Ćwiczenie w zakresie interpretacji tekstów, skierowane do uczniów od ósmej do dziewiątej klasy szkoły podstawowej, pytania oparte są na filmie „Wonder Woman”. W działaniu pojawia się propozycja produkcji fikcyjnej narracji.
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczeniu, na które udzielono odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
po obejrzeniu filmu "Cudowna kobieta" Odpowiedz na pytania poniżej:
1) Poniżej przeczytasz fragment, w którym Królowa Amazonek opowiada Dianie, jak to wszystko się zaczęło, jednak historia jest pomieszana. Jego funkcją będzie analiza opcji i zaznaczenie alternatywy, która odpowiada prawidłowej sekwencji faktów opowiadanych przez Hippolyta.
IV – Zeus stworzył istoty, którymi rządziliby bogowie, istoty urodzone na jego podobieństwo; uczciwy i dobry, silny i pełen pasji. Nazwał swoje stworzenie człowiekiem, a rasa ludzka była dobra, ale syn Zeusa był zazdrosny o ludzi i zepsuł to, co stworzył jego ojciec.
V – Ares zatruł ludzkie serca zawiścią i nieufnością nastawioną do siebie, a wojna pustoszyła Ziemię.
III – Nazywał się Ares Bóg Wojny.
VI – A więc bogowie nas stworzyli: Amazonki, aby z miłością wpłynąć na serca ludzi i przywrócić pokój na Ziemi i przez krótki czas był pokój, ale nie trwał on długo.
X – A więc Królowa Amazonek, matka Diany, poprowadziła bunt, który uwolnił Amazonki z niewoli.
IX – I ostatnim tchnieniem życia stworzył wyspę, aby Amazonki mogły żyć w pokoju.
VII – Ares zabił wszystkich bogów i pozostał tylko jego ojciec Zeus.
VIII – Zeus użył całej siły, jaka została, aby powstrzymać Aresa i zmusić go do odwrotu, wiedząc, że a pewnego dnia powróci, aby zakończyć swoją misję, niekończącą się wojnę, w której rasa ludzka zniszczy wszystko.
II – Bogowie rządzili Ziemią, a Zeus był wśród nich królem.
I – Więc Zeus zostawił potężną broń, jedyną zdolną do zabicia boga.
Prawidłowa kolejność opowiedzianych faktów to:
a) II, IV, III, V, VI, X, VII, VIII, I, IX
b) IV, II, III, V, VI, X, VII, VIII, I, IX
c) II, IV, III, V, VI, X, VIII, VII, IX, I
d) II, III, IV, V, X, VI, VII, VIII, I, IX
2) Diana jest bardzo żywą i mądrą dziewczyną. Chce za wszelką cenę być wojownikiem jak Amazonki, ponieważ jej matka, królowa, zabrania córce szkolenia?
ZA:
3) Kiedy królowa zdaje sobie sprawę, że nie może powstrzymać Diany przed byciem wojownikiem, prosi swoją siostrę Antiope, aby intensywnie ją trenowała. Pewnego dnia Diana bije swoją ciotkę na treningu; w tym momencie, jaką moc odkrywa, że posiada?
ZA:
4) Po tym, jak Diana bije swoją ciotkę na treningu, denerwuje się i idzie na skraj urwiska. W kolejnych scenach coś całkowicie zmienia życie dziewczyny. Raportuj wydarzenia od tego momentu.
ZA:
5) Jaka była misja kapitana Steve'a Trevora? Kim on był naprawdę?
ZA:
6) Diana jest odważną, nieustraszoną, wojowniczką i zdeterminowaną kobietą. Czy znasz kogoś, kto ma te cechy? Skomentuj tę osobę.
ZA:
7) Opowiedz, która scena z filmu wpłynęła na ciebie i dlaczego?
ZA:
8) Czy podobał Ci się film? Czy zmieniłoby to zakończenie, czy też fakty potoczyły się zgodnie z oczekiwaniami?
ZA:
Nauczycielu, jeśli chcesz, nadal możesz omówić (zapamiętać) elementy fikcyjnych narracji obecnych w filmie i poprosić o że uczniowie tworzą narrację w tej modalności, tworzą postać i wystawiają prace na ścianie szkoła.
Rosiane Fernandes Silva – Ukończyła studia pisemne
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
