Powrót do szkoły Projekt 2019 dla przedszkola i edukacji podstawowej

W tym poście zebraliśmy kilka propozycji edukacyjnych na początek roku szkolnego. Zobacz gotowe szablony i wskazówki dla swojego Powrót do projektu szkolnego 2019 dla Przedszkole i edukacja podstawowa.

Aby uzyskać dostęp do dodatkowych materiałów na temat rozpoczęcie roku szkolnego (Kliknij tutaj).

Kroki rozpoczynające rok szkolny w ramach edukacji wczesnoszkolnej

• Przyjazd i powitanie;
• Koło inicjacji i szkolenia;
• Lunch;
• Plac zabaw;
• Łazienka/higiena;
• Darmowa gra;
• Działania zorganizowane;
• Pożegnanie.

Powrót do porad dotyczących aktywności szkolnej

• Pudełka do nauki;
• Tabela celów;
• Wykonywanie pamiątek;
• Produkcja tekstu (indywidualnie lub razem);
• Rysunki do kolorowania;
• Co robiłem na wakacjach?;
• Koło rozmów;
• Praca z samogłoskami;
• Piosenki;
• Wycieczka szkolna;
• Zagadka tygodnia;
• Pośród innych…

Powrót do projektu szkolnego 2019 dla pierwszej serii

Poznajmy cel tego projektu powrotu do szkoły:

• Rozwijaj przyjemność z przychodzenia do szkoły, prowadząc dzieci na tym nowym etapie, za pomocą działań edukacyjnych i zajęcia rekreacyjne, które spełniają proces powrotu do szkoły i stymulują ich zainteresowanie, uczestnictwo i ich socjalizacja.
• Poznanie szkoły jako środowiska, w którym każdy ma coś do zaoferowania;
• Rozbudź zamiłowanie do szkoły i do uczęszczania na zajęcia.
• Zapewnij miłą i przyjazną atmosferę, dążąc do dobrego samopoczucia dziecka.
• Opracuj zajęcia, które pozwolą dzieciom poznać i współdziałać ze sobą, nauczycielami i personelem.
• Zapoznać dziecko ze środowiskiem szkolnym i jego rutyną.
• Zachęć dziecko, aby swobodnie wyrażało swoje emocje i potrzeby.
• Zastanów się, jak ważne jest bycie odpowiedzialnym i zaangażowanym, wyznaczanie celów i zasad na nadchodzący rok szkolny.
• Poznaj prawa i obowiązki uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły.

Runda powitalna i konwersacyjna:

• Prezentacja nauczyciela i ucznia
• Rutyna: połączenie, godzina czytania, kalendarz, godzina
• Nazywam się… Aktywność związana z odznaką (każda znajduje swoją)
• Rozpoznawanie przestrzeni szkolnych
• licząc chłopców i dziewczęta
• Aktywność przy muzyce: zeszyt, prezentacja zeszytów.
• Czytanie:
• żart: park
• Pamiątka: karta na bis

witaj, koło

• Rutyna: połączenie, godzina czytania, kalendarz, godzina
• Aktywność z nazwą
• Dynamika zasad
• Aktywność matematyczna - wiek
• aktywność wakacyjna
• dom: alfabet
• Czytanie:
• żart: łańcuch
• Pamiątka: daszek

witaj, koło

• Rutyna: połączenie, godzina czytania, kalendarz, godzina
• Dynamiczny: jak się ma mój kolega.
• Dynamika znaczków: grupowanie form (początkowa, końcowa litera, liczba liter, samogłoski), porównaj nazwy.
• Rozpoczęcie badania rozwoju pisania.
• Muzyka: ludzie mają nazwisko. Pracuj pełne imię i nazwisko.
• Przetwarzanie informacji: wykres dziewcząt i chłopców
• dom: nazwa
• Czytanie:
• żart: batonik maślany
• Pamiątka: okrągły lizak

witaj, koło

• Rutyna: połączenie, godzina czytania, kalendarz, godzina
• Dynamika: czego będziemy używać
• Działania TM z nazwą i polubieniami.
• Autoportret
• strona główna: cyfry
• Czytanie:
• żart: park
• Pamiątka: motyl lizak

witaj, koło

• Rutyna: połączenie, godzina czytania, kalendarz, godzina
• Matematyczne czynności sondowania
• dynamika domu
• Czytanie:
• Zabawa: kręgle, gra w klasy
• Pamiątka: ołówek

_____________

Powrót do szkoły Projekt 2019 dla wczesnej edukacji

Cele:

• Poznanie szkoły jako środowiska, w którym każdy ma coś do zaoferowania;
• Rozbudź zamiłowanie do szkoły i uczęszczania na zajęcia;
• Promuj zabawne zajęcia, aby dowiedzieć się o obiektach i ludziach, którzy pracują w szkole;
• Poznaj prawa i obowiązki uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły.

Poniedziałek:

• Powitanie i prezentacja nauczyciela i uczniów.
• Zapoznanie się z klasą, nauczycielem i kolegami.
• Działania zróżnicowane: Modelowanie plasteliny; Gry typu plug-in; Konstrukcja z drewnianych klocków; Bezpłatne rysowanie kredkami; Obrazy; Pudełko na zabawki; Domek dla lalek.
• Nauka rutynowych piosenek.
• Ocena dnia i przygotowanie do wyjazdu; dostawa pamiątek.

Wtorek:

• Powitanie i prezentacja nauczyciela i uczniów.
• Działania zróżnicowane: Modelowanie plasteliny; Gry typu plug-in; Konstrukcja z drewnianych klocków; Bezpłatne rysowanie kredkami; Pudełko na zabawki; Domek dla lalek.
• Wykonanie plakietki identyfikacyjnej ucznia.
• Nauka rutynowych piosenek.
  -Działania sondujące: koordynacja ruchowa, ruch
• Ocena dnia i przygotowanie do wyjazdu

Środa:

• Początkowe czynności rutynowe: Koło; obserwacja pogody; Kalendarz; Modlitwa; Powołanie; Czas nowości; planowanie dnia
• Gra do ustalania nazwisk uczniów.
• Zbiorowe tworzenie paneli: tutaj zaczynają się nasze pierwsze kroki w przyszłość (stempel malarski stopkami)
• Poznawanie szkoły: Rozmowa o szkole, jej zależnościach i funkcjach
• Koło do czytania: (przeczytaj książkę z opowiadaniami)
• Działania zróżnicowane: Modelowanie plasteliny; Gry typu plug-in; Konstrukcja z drewnianych klocków; Bezpłatne rysowanie kredkami; Pudełko na zabawki; Domek dla lalek.
• Ocena dnia i przygotowanie do wyjazdu.

Czwartek:

• Początkowe czynności rutynowe: Koło; obserwacja pogody; Kalendarz; Modlitwa; Powołanie; Czas nowości; Planowanie dnia.
• Koło do czytania: czytanie małej książeczki z bajkami
• Wizyta na terenie Szkoły.
• Rozmowa o wizycie w Szkole, o pracownikach…
• Rysunek: moja szkoła.
• nauka rutynowych piosenek
• Działania zróżnicowane: Modelowanie; Gry typu plug-in; Konstrukcja z drewnianych klocków…
• Ocena dnia i przygotowanie do wyjazdu.

Piątek:

• Początkowe czynności rutynowe: Koło; obserwacja pogody; Kalendarz; Modlitwa; Powołanie; Czas nowości; Planowanie dnia.
• Czynności sondujące: ruch, koordynacja ruchowa, kolaż.
• Zajęcia zróżnicowane: Bezpłatne rysowanie kredkami; Modelowanie; Gry typu plug-in; Konstrukcja z drewnianych klocków…
• Zajęcia rekreacyjne na dziedzińcu: prowadzi cotia; żywy lub martwy; gry na kółkach...
• Ocena dnia i przygotowanie do wyjazdu; dostawa pamiątek.

_____________

Szablon projektu Powrót do szkoły 2019

Zawartość

• Język portugalski:
• Rozmowy, relacje z doświadczeń, narracja;
• Nazwiska kolegów, nauczyciela i personelu.
• Odznaka i plakat z listą nazwisk;
• Alfabet;
• Bajki dla dzieci;
• Pisanie ankiety.
• Matematyka
• Liczenie ustne;
• Gry;
• Czytanie kalendarza.
• Sytuacje problemowe.
• Historia i geografia
• Zasady współistnienia.
• Obserwacja różnych środowisk przestrzeni szkolnej.
• Historia życia studenta.

Główny cel: Poznanie szkoły jako środowiska przemian społecznych, w którym każdy ma coś do zaoferowania.

Konkretne cele

• Współpracuj, aby dzieci czuły przyjemność przebywania w szkole;
• Promuj zabawne zajęcia, aby dowiedzieć się o obiektach i ludziach, którzy pracują w szkole;
• Ułatwiaj kontakt, obudź ciepło i spontaniczność.
• Zaproponuj działania, które współpracują, aby zbliżyć rówieśników lub między nimi a małymi dziećmi;
• Wzmocnij więź afektywną i otwarty dialog;
• Przygotuj uzgodnione, zgodnie z potrzebami grupy;
• Zapewnij działania, które przyczyniają się do swobodnej wypowiedzi: mówione, gestykulowane, śpiewane lub poprzez rysunki.
• Sprawdź etapy pisania uczniów.

Metodologie i ich technologie

1. Powitanie: Przyjmowanie dzieci z miłością i radością;
2. Tydzień interaktywny: kontrakty grupowe, refleksja nad niezbędnymi różnicami fizycznymi i behawioralnymi o dobre współistnienie, działania mobilizujące (dynamika, dramatyzacja), rejestracja umowy współistnienie.
3. Prowadzić kręgi czytelnicze, konwersacyjne i dyskusyjne, badając preferencje uczniów, a także ich zainteresowania w szkole.
4. Odwiedź różne środowiska szkoły, zapoznając uczniów z każdym z nich.
5. Rozwijaj zabawne zajęcia z grami, grami i piosenkami w kręgu, organizując uczniów z różnymi strategiami (indywidualnie, w grupach, w kręgu, siedząc na podłodze lub na krześle).
6. Praca z muzyką (do wykonywania ustnych interpretacji, gestów, pisania i rysowania);
7. Zajęcia ustne (koło konwersacyjne), podczas których uczniowie mogą wyrazić swoje oczekiwania dotyczące szkoły, swoje emocje, uczucia;
8. Zajęcia z imionami (odznakami) i alfabetem;
9. Pisanie ankiety;
10. Sytuacje problemowe (ilu uczniów było nieobecnych, ilu jest chłopców itp.)
11. Rejestruj hipotezy i wnioski za pomocą rysunków, produkcji list słów i krótkich tekstów.
12. Rozwiązuj praktyczne działania obejmujące środowiska uczenia się.
13. Korzystaj z sali multimedialnej, aby oglądać filmy i filmy, które badają integrację społeczną ucznia.

Oszacowanie

W tym pierwszym momencie przeprowadź ocenę poprzez obserwację, rozważenie postaw i zachowania uczniów, ponieważ głównym celem jest poznanie ucznia i środowiska społecznego, w którym się znajduje włożona.
Zanotuj zaobserwowane aspekty w wykonanym w tym celu zeszycie.

Zasoby

Stereo, CD, TV, DVD (film duchowy O Corcel Indomável), papier bondowy, karton, karton, ołówek kolor, ołówek, długopis, nożyczki, sznurek, biały klej, notatnik, pudełko na buty i słownik.

Powrót do projektu szkolnego 2019 w formacie PDF

Zawsze myśląc o ułatwieniu Ci tego, postanowiliśmy zrobić wszystko make „Powrót do projektów szkolnych 2019” pokazane powyżej do bezpłatnego pobrania w formacie PDF.

Aby uzyskać dostęp do materiału, sprawdź poniższy link: