Wybraliśmy w tym poście sugestie dotyczące Planowanie roczne na 1 rok szkoły podstawowej.
Kluczowym elementem skutecznego nauczania jest: planowanie nauczanie i uczenie się prowadzone w szkole, zwłaszcza w klasie. Planowanie to musi być wykonane na każdy dzień zajęć i należy do obowiązków zawodowych nauczyciela.
Bez tego cele uczenia się nie mają znaczenia. Dlatego też plan lekcji musi zawierać, nawet w sposób streszczony, pedagogiczne decyzje nauczyciela dotyczące tego, czego uczyć, jak uczyć i jak oceniać to, czego nauczał.
Zobacz też:
Nie należy oczekiwać, że plan lekcji będzie działał w ten sam sposób dla różnych nauczycieli. Jest to instrument pracy indywidualnej i musi być rozwijany, aby osiągnąć cele każdej klasy z osobna.
A w tym poście wybraliśmy kilka pomysłów i sugestii, które posłużą jako model „Planowanie roczne 1 rok Szkoły Podstawowej”.
Indeks
Ten wspaniały materiał przygotowała firma (CEVIVA) sprawdź poniższy link i pobierz go w formacie PDF z 36 stronami:
Docenianie znaczenia dbania o zdrowie własnego organizmu, dbałości o higienę, odżywianie, zapobieganie wypadkom, szczepienia, aktywność fizyczną i wypoczynek.
Student powinien umieć doceniać swoją kreatywność w poszukiwaniu i rozwiązywaniu sytuacji. Codzienna ocena poprzez obserwację wykonywania czynności ustnych i pisemnych. Zajęcia w zeszycie i praca w grupie.
Środowisko, zdrowie, etyka, pluralizm kulturowy, edukacja specjalna, kwestie lokalne, konsumpcja.
Zapewnij uczniom dostęp do świata piśmiennego, budując proces czytania i pisania, z działania pedagogiczne ukierunkowane na konkretne sytuacje, istotne dla rzeczywistości uczniów, w sposób przyjemny i figlarny.
Student powinien cenić swoją kreatywność w poszukiwaniu i rozwiązywaniu sytuacji. Codzienna ocena poprzez obserwację wykonywania czynności ustnych i pisemnych. Zajęcia w zeszycie i praca w grupie.
pluralizm kulturowy, edukacja specjalna, tematyka lokalna, konsumpcja, wartości, zdrowie, etyka.
Czasopisma, książki, nożyczki, patyczki do lodów, skrawki, kości do gry, kredki, gry literowe, sylaby, słowa i frazy, obrazy, muzyka, dźwięk, gazety, gwasze, kawałki EVA, papiery w różnych kolorach, guziki.
Zapewnij rozwój percepcji dziecka i odkrycie logicznego świata, pełnego relacji, wyrażenia i pojęcia matematyczne takie jak: kolory, liczebniki, liczby, obliczenia m.in. rozwijanie zwinności psychiczny.
KONKRETNE CELE
Matematyka jest podstawą zrozumienia wszelkiego rodzaju pojęć i rozwoju kilku umiejętności, takich jak:
Nauka liczenia; • Liczby naturalne 99 (minimum) • Porządek rosnąco i malejąco • Dodawanie – Problemy • System dziesiętny • Problemy z odejmowaniem • Tuzin • Liczby nieparzyste i parzyste; liczby porządkowe (pierwszy, drugi itd.); • Nasze pieniądze; • dokładne godziny; • Geometria
Student powinien umieć: rozpoznawać porządek liczbowy oraz zapamiętywać podstawowe fakty operacji, doceniając swoją kreatywność w poszukiwaniu i próbie rozwiązywania sytuacji problemowych. Codzienna ocena poprzez obserwację wykonywania czynności ustnych i pisemnych. Zajęcia w zeszycie i praca w grupie.
Rozpoznaj i skontekstualizuj środowisko, w którym żyje uczeń. Określ, w jaki sposób ludzie budują swoje życie w relacjach rodzinnych, pracy, działaniach artystycznych, religijności i innych przypadkach, które nadają sens ich egzystencji.
Student powinien umieć doceniać swoją kreatywność w poszukiwaniu i rozwiązywaniu sytuacji. Codzienna ocena poprzez obserwację wykonywania czynności ustnych i pisemnych. Zajęcia w zeszycie i praca w grupie.
Zdrowie, różnorodność kulturowa, wartości, etyka, orientacja seksualna, edukacja specjalna, problemy lokalne, konsumpcja.
Nauczanie języka portugalskiego sprzyja rozwijaniu umiejętności słuchania, mówienia, czytania i pisania oraz przedstawiania produkcji i interpretacji tekstów ustnych i pisanych w różnych sytuacjach użytkowania, bez rozróżniania odmian językowych, mając tematykę przekrojową jako źródło rozrywki, zdobywania wiedzy i elementów wsparcie.
Daj dziecku możliwość wyrażania uczuć, pomysłów, opinii i doświadczeń, a także doceniania i rozpoznać wielkość różnorodności tekstów krążących w przestrzeniach i ich znaczenie dla uzyskania Informacja.
Docenianie czytania jako źródła rozrywki, przyjemności, informacji, reklamy, nawiązywania relacji, argumentując, wnioskując i oceniając, przyczyniając się w ten sposób do kształtowania przez nich obywateli i agentów zmian. rzeczywistości.
Musi być ciągły i codzienny, a także polegać na instrumencie podczas całego procesu, co prowadzi ucznia do refleksji nad pisaniem i czytaniem.
Musimy służyć uczeniu się ucznia, ponieważ nauczyciel musi śledzić proces process rozwój, zauważanie ich postępów i sporządzanie zapisów pisemnych w celu przekazania nowych interwencji pedagogiczny.
Matematyka była budowana w procesie ciągłym i akumulacyjnym, tworząc zasób wiedzy, przyswajając rozumowanie, abstrakcje i rejestry. Dlatego nauczanie matematyki nie może wykraczać poza kontekst historyczny, społeczny i naukowy, dostarczając znaczenia symboli, zapisów, procedur, idei i rozumowania.
Ocena odbywa się według kryterium, które musi być powiązane z treścią, a także z metodyką planowania i nauczania teaching ma na celu rozwijanie w uczniu rozumowania, refleksji i nawiązywania relacji przez nauczyciela w celu lepszego szkolenia student. Musi odbywać się przez cały proces, bez miejsca na wykonanie tylko w określonych momentach.
Badanie i nauczanie historii są ukierunkowane na rozwój krytycznego uczenia się ludzkie ruchy we właściwym czasie i miejscu, w wizji, która szanuje kulturę każdej postaci w fabuła. Promuje również szereg dyskusji i badań nad aktualnymi problemami, które są częścią kultury historycznej społeczeństwa brazylijskiego, a także innych ludów i narodów.
Można powiedzieć, że historia powinna prowadzić ucznia do zrozumienia procesu historycznego, nawiązania relacji między przeszłością a teraźniejszość, z myślą o formowaniu krytycznego i uczestniczącego ucznia, dyskutującego, porównującego, identyfikującego i powiększanie.
Celem propozycji Nauka jest przekazanie wiedzy, która umożliwi uczniowi zrozumienie świata, w którym żyje, lub oznacza to, że musi odpowiednio informować, studiować i zastanowić się nad działaniami zgodnie z potrzebami, które zapewniają mu przetrwanie.
Celem propozycji Nauka jest przekazywanie wiedzy, która umożliwia uczniowi zrozumienie świata, w którym żyje, lub oznacza to, że musi on odpowiednio informować, studiować i zastanawiać się nad swoimi działaniami, zgodnie z potrzebami, które zapewniają mu przetrwanie. Z tej perspektywy ocena powinna być na co dzień powiązana z ukochaną treścią i metodologią.
Geografia jako nauka bada przestrzeń geograficzną, rozumianą jako wytwory relacji między człowiekiem a środowiskiem, jest wynikiem sił przekształcenia ludzkich działań na środowisko.
W ten sposób my, edukatorzy, musimy zdecydować się na geografię krytyczną, która wyjaśnia przestrzeń geograficzną przestrzenią społeczną konstruowaną przez cały czas w historii.
znać organizację przestrzeni geograficznej i funkcjonowanie przyrody w jej wielorakich relacjach, w celu zrozumienia roli społeczeństw i ich budowy w wytwarzaniu terytorium krajobrazu i miejsce.
Zadaniem nauczyciela jest rozbudzenie w uczniach zamiłowania do nauki, która tak bardzo przyczynia się do kształtowania w pełni świadomych, zaangażowanych, odpowiedzialnych i zaangażowanych obywateli.
Obserwowanie wydajności każdego z nich w zakresie dziedziny i wykorzystania pojęć, kategorii, informacji związanych z wiedzą geograficzną.
Sprawdź, czy uczeń potrafi:
Zapisz się na naszą listę e-mailową i otrzymuj ciekawe informacje i aktualizacje na swoją skrzynkę e-mail
Dziękujemy za zarejestrowanie się.