Aktywność w języku portugalskim, propozycja dla uczniów ósmej klasy szkoły podstawowej, ok. zajęcia gramatyczne od przeczytania tekstu o bullyingu. Pytania dotyczą tego, czym jest klasyfikacja słów zgodnie z kontekstem w którym są prezentowane. Spójrz teraz! Dobra robota! 🙂 🙂 🙂
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz tę aktywność w języku portugalskim pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Bullying to zjawisko, które nie wyróżnia warstw społecznych i występuje w szkołach publicznych i prywatnych na całym świecie. Ma podobne cechy w każdym kraju, ale w Brazylii ma osobliwość: tylko tutaj większość przypadków ─ 21% ma miejsce w klasie, a nie na szkolnym dziedzińcu. Pokazuje to badanie O Bullying Escolar no Brasil, zorganizowane przez Plan Internacional, organizację pozarządową zajmującą się prawami dzieci. Jako pierwsze badaniem objęte zostały szkoły ze wszystkich regionów kraju: przeprowadzono wywiady z 5168 uczniami w klasach od 5 do 8, nauczycielami, kierownikami placówek oświatowych oraz członkami rodzin uczniów. Odpowiedzialny za zastosowanie i analizę danych badawczych, Cléo Fante, konsultant edukacyjny i pionier badań Brazylijczycy na temat zastraszania, podkreśla, że zarówno uczeń-ofiara, jak i agresor mają tendencję do obniżania swoich wyników szkoła. Po pierwsze dlatego, że spędza większość czasu w udręce, po drugie dlatego, że jest bardziej rozkojarzony.
(Fragment https://www.cartacapital.com.br/educacao/carta-fundamental-arquivo/bullying-nas-escolas)
1) Chociaż słowo „bullyng” jest słowem obcym, w kontekście, w jakim występuje, w pierwszym wierszu tekstu, można je sklasyfikować jako:
a) słowo rzeczownikowe.
b) przysłówek nastroju.
c) wyrażenie przymiotnikowe.
d) czasownik w rzeczowniku odsłownym.
e) słowo przymiotnikowe.
2) Słowa „publiczny” i „prywatny” (wiersz 2) klasyfikuje się jako:
a) rzeczowniki.
b) przymiotniki.
c) wyrażenia przymiotnikowe.
d) zwroty przysłówkowe.
e) czasowniki.
3) Liczba 21 następujący procent (wiersz 4) jest rozpatrywany zgodnie z morfologią:
a) liczebnik porządkowy.
b) liczba ułamkowa.
c) liczebnik kardynalny.
d) liczebnik mnożnikowy.
e) numer wyjaśniający.
4) Przeanalizuj następujące stwierdzenia zgodnie z tym fragmentem tekstu:
“É co pokazać badania Bullying Escolar no Brasil, zorganizowane przez Plan Internacional, organizację pozarządową zajmującą się prawami dzieci”.
ja – Wytłuszczone słowa to czasowniki w czasie teraźniejszym.
II – Słowo „jeden” jest przedimkiem nieokreślonym, ponieważ intencją nie jest wskazywanie ilości.
III – Słowo „prawa” to przymiotnik charakteryzujący dzieciństwo.
Zgodnie z powyższymi stwierdzeniami, jedynym, który przynosi to, co nie jest poprawne, jest:
a) I, II i III.
b) I i II.
c) II.
d) I i III.
e) III.
5) Słowo dlaczego pod koniec tekstu jest klasyfikowany jako:
rzeczownik.
b) przymiotnik.
c) koniunkcja.
d) przyimek.
e) wykrzyknik.
6) W tytule tekstu wpisz klasyfikacje słów składających się na „nas”:
ZA:
André Tarragô Martins – nauczyciel języka portugalskiego w gimnazjum i gimnazjum oraz mistrz literatury w rejonie Język, interakcja i procesy uczenia się. Ponadto jest muzykiem i dziennikarzem. Pracuje przy egzaminach wstępnych na studia, prekonkursach, lekcjach prywatnych, przygotowywaniu testów konkursowych oraz jest twórcą treści dla Portalu www.acessaber.com.br.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę