Aktywność historyczna, skierowana do uczniów w dziewiątym roku szkoły podstawowej, z rozwiniętymi pytaniami o powstanie faszyzmu.
Możesz pobrać to zadanie fabularne w edytowalnym szablonie programu Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończoną aktywność.
Pobierz to ćwiczenie z historii z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
1) Ze względu na intensywny udział w wojnie Włochy były poważnie zadłużone w Stanach Zjednoczonych, z wysokimi stopami bezrobocia, kosztów utrzymania i inflacji. Włoski system polityczny był:
a) Republikanin
b) Monarchiczny
c) Demokratyczny
d) Totalitaryzm
2) Od 1919 r. partia socjalistyczna wykazuje silny wzrost, osiągając 30% miejsc w parlamencie. Dla państwa włoskiego oznaczało to:
a) Dobre relacje z imprezą
3) Ze względu na krytyczną sytuację, w jakiej znajdowało się włoskie społeczeństwo w okresie powojennym, konserwatywne segmenty postrzegały partię faszystowską jako:
a) Alternatywa dla powstrzymania wzrostu socjalizmu”
b) Coś ryzykowne w niestabilnym momencie w kraju
c) Forma skojarzenia z liberalizmem
d) Zagrożenie dla Twojej wolności politycznej
4) Od 1923 r. jako szef rządu Mussolini wykorzystywał strukturę państwa do rozbijania wszelkiego rodzaju opozycji antyfaszystowskich i używał w tym celu:
a) Pokojowe spotkania polityczne
b) Zaangażowanie społeczne
c) Zasoby zawierające przemoc
d) Dobrobyt dostępny dla pracowników
5) Model centralizujący, z politycznego punktu widzenia i interweniujący, z ekonomicznego punktu widzenia, organizacji państwa, zbudowany przez Mussoliniego, dążył do wyciągnięcia Włoch z kryzysu:
a) Inwestowanie w różnych sektorach
b) Kontrolowanie inflacji
c) Tworzenie działań społeczno-edukacyjnych
d) Wspieranie międzynarodowych partii politycznych
Za Camila Farias.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę