Ćwiczenie w języku portugalskim: koordynowanie spójników

Aktywność portugalska, polecana uczniom w dziewiątym roku szkoły podstawowej, na koordynowanie spójników. Kiedy spójniki są klasyfikowane w ten sposób? Kiedy łączą ze sobą nic nieznaczące zdania! Przeanalizujmy spójniki koordynacyjne, które składają się na tekst Osiem ramion, trzy serca i hiszpańska dusza? W tym celu odpowiedz na poniższe pytania!

Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.

Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:

• Słowo: Ćwiczenie w języku portugalskim: koordynacja spójników – 9 rok – Edytowalny szablon
• PDF: Ćwiczenie w języku portugalskim: spójniki koordynacyjne – rok 9 – do druku
• Szablon: Ćwiczenie w języku portugalskim: Spójniki koordynacyjne – klasa 9 – Z odpowiedziami
• Wizerunek: Strona 1

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Czytać:

Osiem ramion, trzy serca i hiszpańska dusza

Ośmiornice to mięczaki morskie, mają osiem ramion, dwoje oczu i trzy serca. Ramiona posiadają mocne przyssawki zdolne do chwytania zwierząt i smakowania tego, czego dotykają. Oczy są bardzo wrażliwe, ale widzenie kolorów różni się w zależności od gatunku. Główne serce pompuje krew przez ciało, podczas gdy dwa drugorzędne serca wysyłają krew do skrzeli.

Jak również inne głowonogi (członkowie klasy) Głowonóg), ośmiornice nie mają szkieletu ani kręgosłupa. Są więc bezkręgowcami. Całe ciało jest miękkie, z wyjątkiem dzioba, podobnego do papugi, który jest twardy.

Bruno Delecave. Dostępne w:. (Fragment).

pytania

Pytanie 1 - Wskaż fragment, w którym zaznaczony spójnik koordynuje:

( ) “[…] Podczas dwa drugorzędne serca wysyłają krew do skrzeli”.

( ) “Tak jak inne głowonogi (członkowie klasy) Głowonóg) […]”

( ) „[…] ośmiornice nie mają szkieletu lub kręgosłup."

Pytanie 2 - We fragmencie „Ośmiornice to morskie mięczaki, mają osiem ramion, dwoje oczu i trzy serca”, spójnik „i” to:

( ) dodatek.

( ) alternatywa.

( ) przeciwny.

Pytanie 3 - Podkreśl spójnik koordynacyjny, który składa się na ten okres tekstu:

„Oczy są bardzo wrażliwe, ale widzenie kolorów różni się w zależności od gatunku”.

Pytanie 4 - W powyższym okresie autor tekstu użył spójnika koordynującego na wyrażenie:

( ) jedno zastrzeżenie.

( ) cel.

( ) odszkodowanie.

Pytanie 5 - W segmencie „Są więc bezkręgowcami.” spójnik koordynacyjny wskazuje:

( ) fakt, który kończy poprzedni fakt.

( ) fakt, który jest przyczyną poprzedniego faktu.

( ) fakt, który stoi w sprzeczności z poprzednim faktem.

Za Denyse Lage Fonseca Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.

W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.

zgłoś tę reklamę