Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów siódmej klasy szkoły podstawowej, o kakaowej myszy. Typowy gatunek z południa Bahii, regionu, w którym rosną plantacje smacznych owoców, które są surowcem do jeszcze smaczniejszego przysmaku, czekolady! Spotkajmy się z kakaowym szczurem? Aby to zrobić, przeczytaj uważnie tekst. Ukryty w drzewie kakaowym! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, jak również ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Mysz kakaowa żyje pomiędzy jednym drzewem kakaowym a drugim. Typowy gatunek z południa Bahii, regionu, w którym rosną plantacje smacznych owoców, które są surowcem do jeszcze smaczniejszego przysmaku, czekolady!
Szczur kakaowy jest bardzo płochliwy, a naukowcy mają trudności z jego obserwacją. Bardzo dobrze chowa się w cabruca, środowisku utworzonym przez mieszankę drzew kakaowych i innych gatunków roślin. Kiedy nadchodzi noc, mysz kakaowa wychodzi do lasu w poszukiwaniu liści i owoców. A kiedy zdaje sobie sprawę, że jest obserwowany, ponownie się chowa, głównie w dziuplach drzew i w bromeliadach, które rosną w buszu.
Ta trudność w obserwowaniu szczura kakaowego sprawia, że naukowcy niewiele wiedzą o tym gatunku. Techniki obserwacyjne, które naukowcy stosują wobec innych ssaków – na przykład wabiąc je jedzeniem – nie działają w jego przypadku. Jeśli chodzi o ich rozmnażanie, naukowcy podejrzewają, że każda samica ma tylko jedno potomstwo rocznie.
Być może to właśnie brak miejsca do życia jest największym zagrożeniem dla kakaowca, ponieważ prawie cały rodzimy las w południowej Bahii, w którym żyje gryzoń, został już wylesiony. Wiele z tego, co pozostaje, znajduje się w cabrucas, które są wycinane, aby zrobić miejsce na pastwiska.
Szczur kakaowy oprze się tylko wtedy, gdy pomożemy zachować to, co zostało z lasów Bahia. Rozpowszechnij ten pomysł!
Henrique Caldeira Costa. Magazyn „Ciência Hoje das Crianças”. Wydanie 246. Dostępne w: .
Pytanie 1 - W „Typowym gatunku z południa Bahii […]” autor tekstu odnosi się do:
( ) na kakao.
( ) do szczura kakaowego.
( ) do czekolady.
Pytanie 2 - We fragmencie „Mysz kakaowa jest bardzo płochliwa […]” autor wyjaśnia:
( ) działanie myszy kakaowej.
( ) stan szczura kakaowego.
( ) sposób bycia szczurem kakaowym.
Pytanie 3 - Przeczytaj ponownie ten fragment tekstu:
„Bardzo dobrze chowa się w cabruca, środowisko utworzone przez mieszankę drzew kakaowych i innych gatunków roślin.”
Część wyróżniona powyżej:
( ) definiuje „cabruca”.
( ) charakteryzuje „cabruca”.
( ) uzupełnia „cabruca”.
Pytanie 4 – W części „Gdy zapada noc, mysz kakaowa wychodzi przez las w poszukiwaniu liści i owoców.”, termin „para” wskazuje:
( ) fakt, który jest celem poprzedniego faktu.
( ) fakt, który jest sprzeczny z wcześniejszym faktem.
( ) fakt, który jest konsekwencją wcześniejszego faktu.
Pytanie 5 - W „Technikach obserwacyjnych, które naukowcy stosują wobec innych ssaków – np. wabieniu ich jedzeniem – nie działają z nim.”, słowo „jak” wprowadza:
( ) przykład technik obserwacji przyjętych przez naukowców.
( ) opinię na temat technik obserwacji przyjętych przez naukowców.
( ) porównanie technik obserwacji przyjętych przez naukowców.
Pytanie 6 – We fragmencie „[…] badacze podejrzewają, że każda samica ma tylko jedno potomstwo rocznie.”, podkreślone wyrażenie wskazuje na okoliczność:
( ) miejsce.
( ).
( ) czas.
Pytanie 7 – Według autora tekstu „Być może brak miejsca do życia jest największym zagrożeniem dla kakaowego szczura”. Dlatego?
ZA:
Pytanie 8 – W odcinku „Szczur kakaowy oprze się tylko wtedy, gdy pomożemy zachować to, co zostało z bahijskich lasów”, autor użył terminu „jeśli” do wyrażenia:
( ) hipoteza.
( ) stan.
( ) konkluzja.
Za Denyse Lage Fonseca Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę