Szukam Działania edukacyjne pracować fabuła ze studentami z 4 rok Szkoła Podstawowa? Więc jesteś we właściwym miejscu, my tak edukacja i transformacja, wybraliśmy kilka propozycji z Zajęcia historyczne 4 lata, sprawdzić:
Indeks
Wiele zabawnych sugestii od 4 letnia działalność historyczna do pracy i z pracy klasa. Sprawdzić:
Aby to wykonać Działania edukacyjne w historia na 4 lata, będziemy potrzebować ołówków, długopisów, kartonu, a także kredki.
jak oszacowanie tego czynność?
1. Teraz, gdy wiesz więcej o pracy historyka, spójrz na poniższe obrazy.
Te obrazy zostały wyprodukowane przez artystę Francuski Jean-Baptiste Debret i reprezentują obiekty z rdzennych społeczności od ponad stu lat. Będziesz musiał rozszyfrować funkcję obiektów. Zwróć uwagę na zasady.
a) Pamiętaj: obiekt może mieć więcej niż jedną funkcję. Na przykład kielich może być używany do picia wina lub służyć jako przedmiot religijny na mszy.
b) Pod każdym obrazkiem wyjaśnij, w jaki sposób odkryłeś funkcje każdego obiektu, zapisując to, co zaobserwowałeś, aby wyciągnąć wnioski.
Głównym celem tej 4-letniej działalności historycznej jest rozwój badań; znajomość nawyków żywieniowych Portugalski; szukać podobieństw z naszymi nawykami; uważają, że istnieje hierarchiczny podział, który przechodzi przez żywność (żeglarze nie jedzą tego, co jedzą ich dowódcy).
Historie i legendy
Zbadaj historie i legendy tej społeczności. Opowiedz własnymi słowami historię lub legendę, która wydała Ci się najbardziej interesująca, a następnie zilustruj ją rysunkiem.
2. Zobaczmy teraz, czego dowiedziałeś się z tej ankiety. Odpowiedz na pytania.
a) Istnieją różnice między Twoim życiem a życiem społeczności rodzimy badałeś? Które są?
b) Czy istnieją podobieństwa między Twoim życiem a życiem tej społeczności? Które są?
c) Wyobraź sobie, że w tajemniczy sposób znalazłeś się w tej rdzennej społeczności. Jakie byłyby największe trudności
Co znalazłbyś do dostosowania?
d) Czy zidentyfikowałeś jakieś problemy, z którymi boryka się ta społeczność? Które są?
e) Co Twoim zdaniem należy zrobić, aby rozwiązać te problemy?
1. Uzupełnij poniższe zdania.
a) _________________ to profesjonalista, który bada dokumenty z przeszłości w poszukiwaniu przyczyn, które nadają sens ludzkim osiągnięciom.
b) Historia to nauka, która stara się poznać i zrozumieć _________________.
c) Historia studiuje działania wielkich liderów, a także działa _______________________.
2. Zaznacz X w alternatywach, które można uznać za dokumenty historyczne.
( ) Gazeta
( ) książka
( ) żywe zwierzęta
( ) obrazy
( ) morze
( ) dzieła sztuki
() wiercenie
( ) fotografia
( ) skamieniałości
( ) chmury
() prace architektoniczne
( ) lekki
( ) karty
( ) rysunki
3. Jaki był cel eskadry dowodzonej przez Pedro Álvaresa Cabrala w służbie króla Portugalii?
4. Jakie produkty? portugalskioczekuje się znaleźć?
5. co urzędnik? Pero Vaz de Caminha opisane w twoim liście do króla Portugalii?
6. Dlaczego eksploracja sekwoja zainteresowany Portugalczykami?
7. Sprawdź V dla prawdy lub F dla fałszu w następujących zdaniach. Następnie napraw fałszywe alternatywy.
( ) Portugalczycy byli pierwszymi mieszkańcami Brazylii.
( ) Plemiona tubylcze to wspólnoty zjednoczone językiem i obyczajami.
( ) Rdzenni mieszkańcy są zwykle ubrani w zakupione ubrania i ozdabiają swoje ciała kolorowymi piórami, zwierzęcymi zębami i kolorowymi obrazami.
( ) Dla rdzennej ludności elementy przyrody nie są ważne, dlatego uważają się za lepsze od innych form życia.
8. Sprawdź alternatywy, które reprezentują obiekty rodzima kultura.
( ) kokarda
( ) długopis
( ) rzuca
( ) pistolet pożarowy
( ) Klub
( ) dmuchawka
( ) zegary
( ) Kajdany
() komputer
( ) kajaki
9. Czym jest FUNAI i jaka jest jego rola?
10. Napisz krótki tekst o następującej tematyce: „Znaczenie kultury rodzimydla naszego społeczeństwa"
_
Nawigacja z Fernando Pessoa.
1) Przeczytaj wersety. Jest to pierwsza zwrotka wiersza portugalskiego poety Fernando Pessoa. Odnosi się do nawigacji, które Portugalczycy podjęli przez Ocean Atlantycki w XV wieku i które stały się znane jako Grandes Navegações.
Morze Portugalskie
O słone morze, ile twojej soli?
To łzy z Portugalii.
Za przekroczenie Ciebie, ile matek płakało,
Ile dzieci modliło się na próżno
Ile narzeczonych pozostało niezamężnych,
Że powinieneś być nasz, o morze!
2) Teraz zaznacz zdania, które są najbliższe temu, co myślałeś podczas czytania wersetów.
( ) Poeta przypisuje sól morską łzom Portugalczyków.
( ) Portugalczycy płakali, ponieważ ich dzieci, narzeczeni, a nawet mężowie nie wracali z rejsów morskich.
( ) Ludzie nie wracali, ponieważ mieszkali w innych krajach.
( ) Wiersz mówi o trudnościach, z jakimi borykają się na morzu mężczyźni, którzy uczestniczyli w Świetna nawigacja.
Działania ewaluacyjne 01:
Inne czynności Szkoła Podstawowa4 lata w fabuła:
Zobacz też zajęcia na 2 rok historii.
Zapisz się na naszą listę e-mailową i otrzymuj ciekawe informacje i aktualizacje na swoją skrzynkę e-mail
Dziękujemy za zarejestrowanie się.
