Aktywność portugalska, skoncentrowana na uczniach ósmych klas, dotyczy Przedmiot. Przeanalizujmy tematy obecne w tekście, który mówi nam historia puszkowania? Odpowiedz więc na pytania zaproponowane poniżej!
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Konserwowanie żywności przyszło wraz z cywilizacją. Jednak wszystkie procesy stosowane do końca XVIII wieku zostały opracowane w sposób całkowicie empiryczny, bez żadnych wiedzę lub zaplecze teoretyczne i zazwyczaj wykorzystujące lub symulujące procesy występujące w przyrodzie (suszenie, wędzenie, zamrażanie). Już wtedy wiadomo było, że owoce i niektóre warzywa można konserwować w cukrze, a niektóre warzywa tolerować octu. Jednak wszystkie te procedury konserwowały żywność na krótki czas i bez gwarancji.
Wirginia Brandão. Dostępne w:. (Fragment).
Pytanie 1 - We fragmencie „Konserwacja żywności przyszła wraz z cywilizacją.” czasownik „wyłonił się” wskazuje:
( ) aktywny głos prostego podmiotu.
( ) bierny głos prostego podmiotu.
( ) refleksyjny głos prostego podmiotu.
Pytanie 2 - Podmiot składa się z więcej niż jednego jądra. Podkreśl podstawowe elementy tematu poniżej:
„[…] owoce i niektóre warzywa można by konserwować w cukrze […]”
Pytanie 3 - Można powiedzieć, że rdzenie przedmiotu to:
( ) przymiotniki
( ) zaimki
( ) rzeczowniki
Pytanie 4 - W „Wtedy już było wiadomo, że […]” podmiotem czasownika „wiedziałem” jest:
( ) ukryte
( ) nie istnieje
( ) nieokreślony
Pytanie 5 - W modlitwie „[…] wszystkie te procedury konserwowała żywność […]”, podkreślał prosty temat:
( ) pobiera informacje.
( ) ogłasza informacje.
( ) uzupełnia informacje.
Za Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę
