Ćwiczenie z interpretacji i analizy tekstów, skierowane do studentów IV lub V roku, oparte na tekście „Jeden but na każdą stopę”.
To ćwiczenie interpretacji tekstu jest dostępne w dwóch formatach Word (szablon, który można edytować), w formacie PDF (gotowy do druku) oraz z odpowiedziami.
Pobierz szablon z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Oto historia dwóch małych stópek.
Jedna lewa stopa i jedna prawa stopa. Ktokolwiek spojrzał tak szybko, nie widział między nimi dużej różnicy. Mógłbym pomyśleć, że jedno było odbiciem drugiego jak w lustrze, ale były one bardzo różne.
Lewy miał najgrubszy palec u nogi i lubił piłkę nożną. Prawica została załaskotana na śmierć i kochała balet.
Lewy wolał nosić trampki. Już prawo, dla niego żył boso.
Lewa, bardzo próżna, była zadowolona z obciętych paznokci. Prawy, bardziej niechlujny, czasami pachniał zapachem stóp.
Ponieważ małe nóżki zależały od właściciela, zawsze zawierali umowy:
– Dobra, wrócę na arabeskę, tam na balet – powiedział lewy. – Ale w piłce nożnej kopię piłkę.
- Miły. – zgodził się słusznie. – Ale kiedy tańczymy, nie narzekaj, że but jest ciasny.
Zawsze rozmawiali w nocy, kiedy spała ich właścicielka Mariana. W ten sposób mogli się lepiej zrozumieć.
Pewnej nocy Mariana straciła sen. Licząc jagnięta usłyszał cichy głos mówiący:
– Mam nadzieję, że jutro nosi pół róży.
Dziewczyna była przestraszona. Uniósł głowę z poduszki, w samą porę, by usłyszeć odpowiedź prawej stopy:
- O nie. Bardziej podobają mi się te z niebieskimi paskami.
Mariana nie mogła uwierzyć w to, co zobaczyła i usłyszała. Małe stopy kontynuowały:
– Zapomniałeś, że masz jutro zajęcia z piłki nożnej? – wspominał lewy. - Zawsze nosi różowe skarpetki, kiedy idzie się bawić.
– Cholera, więc idź też założyć korki. Potem narzekasz, jeśli pachnie jak zapach stóp.
– Strzelę świetnego gola, wątpisz w to? - chwalił się lewy.
– Nie, wiem, jaką zabawę widzisz w piłce nożnej! - westchnął prawo.
Mariana zrobiła minę jak ktoś, kto odkrył Amerykę:
– Więc dlatego lepiej kopię lewą stroną!
Małe nóżki kontynuowały rozmowę:
- Nie przejmuj się. Po południu idzie na lekcje tańca i wtedy jesteś szczęśliwy.
– Zrobię najlepszy piruet w życiu, czekaj na mnie!
Dziewczyna po raz kolejny była zaskoczona:
– Dlatego kołyszę się, gdy jestem na czubku prawej stopy!
Poruszona Mariana pomyślała o wysiłku, jaki wkładały jej małe stopy, by zrozumieć się nawzajem, pomimo różnic. Pomyślał też o tym, jak by to było, gdyby wszyscy inni zrobili to samo.
Zapadł się w poduszkę i zasnął.
Następnego ranka postanowiła zaskoczyć swoje stopy. Po lewej miał różową skarpetę i but. Po prawej skarpetka w niebieskie paski i tenisówka. Chodził do szkoły w ten sposób, jedną nogą w każdą stronę.
Kiedy weszła do klasy, jej koledzy z klasy zaczęli się z niej śmiać. Mariana próbowała wyjaśnić, że jej stopy różnią się od siebie i że nie ma z tym problemu. Ale klasa nie przestała się śmiać.
Mariana odkryła, jak trudno jest być innym. Tylko dlatego, że nie nosiła tych samych butów co wszyscy, stała się pośmiewiskiem. Umierając z wściekłości, poszła do biblioteki płakać.
Ukryta za regałem, pochyliła się, by zbliżyć się do jego stóp. Głaszcząc teraz lewą, teraz prawą i powiedział:
– Nie przejmuj się tymi głupcami. Nie przestanę was lubić tylko dlatego, że się od siebie różnicie.
Byłem przy tym, gdy ktoś się zbliżył. Mariana spojrzała przez szczelinę w półce i zobaczyła tylko dwie stopy. Jeden miał na sobie tenisówki. Drugi z kapciami plażowymi.
Dziewczyna spojrzała w zdumieniu. Wpadł na Edgara, swojego nowego kolegę z klasy. Wyciągnął rękę mówiąc:
– Nie płacz, Mariana. ŻADNA STOPA NIE JEST RÓWNA INNEJ.
Oboje wyszli na dziedziniec. Nie przejmowała się już nawet hałasem kolegów. Mariana właśnie zastanawiała się, jak wprowadzić swoje stopy do stóp Edgara.
Fregata Klaudiusza. W: Specjalna rekreacja: Dawno, dawno temu… nie. 1. São Paulo, kwiecień, s/d.
Słownictwo
arabeska: stanowi jedną z podstawowych pozycji Baletu Klasycznego.
chwalił się: dumny z siebie
1) Opisz w poniższej tabeli, jakie różnice występują między dwiema małymi nóżkami:
| Prawa noga | Lewa stopa |
2) „Dziewczyna straciła sen i przestraszyła się”.
a) Co zaskoczyło dziewczynę?
ZA:
3) Jakie było wielkie odkrycie Mariany?
ZA:
4) Jaka jest opcja, która pokazuje reakcję kolegów w stosunku do Mariany:
( ) strach ( ) uprzedzenia ( ) gniew ( ) współczucie
5) Co sprawiło, że Mariana poczuła się inaczej?
ZA:
6) Czego nauczyła się Mariana?
ZA:
ANALIZA TEKSTOWA
1) Jaki jest tytuł tekstu?
ZA:
2) Jaki jest motyw?
ZA:
3) Kim jest autor?
ZA:
4) Ile zawiera paragrafów?
ZA:
5) Ile zdań jest w tekście?
ZA:
6) Ile i jakie są postacie?
ZA:
7) Jaki jest gatunek tego tekstu? Uzasadnij swoją odpowiedź.
ZA:
DOSTĘPU
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę
