Aktywność w języku portugalskim, odpowiednia dla uczniów ósmej klasy szkoły podstawowej, z pytaniami proponującymi naukę przysłówki które tworzą rozebrać się od snoopy'ego.
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Karola Schulza.
Pytanie 1 - Powyższy pasek służy do:
a) podać wiadomość.
b) czegoś nauczyć.
c) prowokować śmiech.
d) dokonać ostrzeżenia.
Pytanie 2 - We fragmencie „Czy coś jest z nim nie tak?” zaimek „on” odnosi się do:
a) do chłopca Linusa.
b) pies Snoopy.
c) do innego znaku na pasku.
d) autorowi paska.
Pytanie 3 - Podkreślony termin działa jako przysłówek w:
a) „Coś źle z nim?",
B) "To będzie że coś wie […]”
c) „[…] że my nie wie?”
d) „[…] Gdy wyczuwają trzęsienie ziemi […]”
Pytanie 4 - We fragmencie „Czasami zwierzęta się zachowują […]” podkreśloną frazę można by zastąpić przysłówkiem:
wkrótce
b) Często
c) Okazjonalnie
d) Rzadko
Pytanie 5 - We fragmencie „Czasami zwierzęta się zachowują absurdalnie […]”, podkreślony przysłówek wyraża pojęcie:
oświadczenie
b) przyczyna
c) miejsce
d) tryb
Pytanie 6 – W kontekście paska przysłówek „irracjonalnie” modyfikuje znaczenie:
a) rzeczownik
b) czasownik
c) przymiotnik
d) przysłówek
Pytanie 7 – W słowach „[…] lub gdy pizza była za gorąca!” przysłówek „bardzo”:
a) wyjaśnia znaczenie przymiotnika „gorący”.
b) uzupełnia sens przymiotnika „gorący”.
c) intensyfikuje znaczenie przymiotnika „gorący”.
d) definiuje znaczenie przymiotnika „gorący”.
Pytanie 8 – Sprawdź alternatywę, w której termin „alot” działa jako przysłówek:
a) Linus i Lucy bardzo martwią się o Snoopy'ego.
b) Snoopy spędził dużo czasu z głową w wodzie.
c) W tym regionie jest dużo trzęsień ziemi.
d) Snoopy wyglądał na bardzo zdesperowanego!
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę