Czerwcowy projekt imprezowy dla przedszkola i szkoły podstawowej

Najlepsze pomysły, sugestie i szablony gotowe na Twoje Pjunina party projekt dla edukacji elementarnej i wczesnoszkolnej.

Festas Juninas to silna tradycja, w której w centrum kręgu znajduje się promocja kultury popularnej. Historycy twierdzą, że święto powstało pod tą nazwą, ponieważ odbywało się w czerwcu. Inna wersja mówi, że festiwal powstał w katolickich krajach Europy, a zatem byłby hołdem złożonym św. Janowi.

Kwadryle, ogniska, popcorn i kolorowe flagi to tylko niektóre z elementów, które w czerwcu zyskują miejsce na ulicach, miastach i szkołach. Choć obchodzone są w czterech zakątkach kraju, to na północnym wschodzie Festas Juninas zyskują wielką ekspresję. Ze względu na długie okresy suszy w regionie obchody są okazją do podziękowania za rzadkie deszcze, które padają na te ziemie.

Festa Junina przybyła do Brazylii przez Portugalczyków w okresie kolonialnym, przynosząc wpływy z różnych krajów Europy i Azji. Zaplanowany taniec, który zainspirował powstanie placu, pochodziłby z Francji; chińska tradycja odpalania fajerwerków; taniec wstążek z Hiszpanii i Portugalii. Te i inne ekspresje kulturowe zmieszane z kulturami afrykańskimi i tubylczymi zaowocowały tym, co znamy dzisiaj jako brazylijskie Festas Juninas.

Myśląc o tym wszystkim, a także o sposobach, aby ci to ułatwić, postanowiliśmy udostępnić te szablony gotowe dla Ciebie projekt junina party w szkole, sprawdzić:

Projekt Festa Junina – Solidarność

Główny cel 

• Opracuj skuteczne działania obywatelskie, uznając możliwości interwencji w społeczeństwie poprzez uroczystości, które odbywają się w Brazylii w czerwcu.

Konkretne cele:

• Docenianie różnic kulturowych Brazylii.
• Rozpoznaj znaczenie Festa Junina w różnych regionach.
• Promuj świadomość troski o środowisko.
• Rozwijaj postawy solidarności poprzez zbieranie darowizn.
• Podnieś świadomość potrzeby zrównoważonego świata.

Strategie

1. Zmobilizować szkołę do prowadzenia akcji solidarnościowych w potrzebujących społecznościach mapowanie otoczenia, podnoszenie potrzeb regionu i instytucji, które mogłyby być wspomagany.
2. Zbieraj niepsujące się artykuły spożywcze, materiały higieniczne lub inne produkty z map. Takie elementy zostaną dostarczone instytucjom.
3. Zbieraj materiały nadające się do recyklingu, które można przekształcić w gry i wykorzystać w dniu Festa Junina.
4. Prowadzenie badań nad czynnikami zanieczyszczającymi w rzekach, morzach i lasach. Uważaj na ogniska i oparzenia oraz wypuszczaj balony, które mogą być źródłem ognia.
5. Zorganizuj warsztaty montażu zabawek:

żarty

WĘDKARSTWO

• Miejsce z rybą w piaskownicy: puszki, plastikowe torby, butelki dla zwierząt i inne przedmioty, które można znaleźć w rzekach i morzach. Uczestnicy muszą oczyścić „rzekę” ratując ryby przed zanieczyszczeniem.

USTA ŚMIECI

• Umieść duży mosiądz tak, aby trafił do każdego mosiądzu przeznaczonego do różnych rodzajów materiałów, aby "śmieci" różnego rodzaju, takie jak butelki dla zwierząt, "puste" pudełka na mydło w proszku, puste opakowania po produktach, dokumenty tożsamości.

Heads-up: NIE WOLNO UMIESZCZAĆ NIC, TAKICH JAK SZKŁO LUB ELEMENTÓW, KTÓRE MOGĄ SPOWODOWAĆ NIEKTÓRE USZKODZENIA.

Dz.UGO PIERŚCIONKÓW: Ręcznik papierowy w rolce i malowane płyty kartonowe

KRĘGLE

• Zdobione puste kanistry, które zostaną upuszczone
• TANIEC z pieśniami ludowymi
• muzyka narodowa i ludowa (juniny)
• TYPOWA ŻYWNOŚĆ orzeszki ziemne, popcorn, orzeszki pinii, paçoquinha itp.

_____

Czerwcowy projekt imprezowy

Cele ogólne:

• Ratuj naszą kulturę i doceniaj brazylijski folklor; Wzbogać wiedzę grupy o obyczajach czerwcowych festiwali. Odbywa się to poprzez zabawne i przyjemne zajęcia, przyczyniając się do socjalizacji uczniów.

Konkretne cele:

Podkreśl regionalne zróżnicowanie. Poznaj charakterystykę czerwcowych festiwali w różnych regionach kraju; Doceniać i demonstrować pełne szacunku postawy wobec pracy i mieszkańców wsi; Poznaj historię Festa Junina, a także jej wartość w brazylijskim folklorze, podkreślając jej aspekty społeczne i religijne; Uświadomić sobie znaczenie pracy zespołowej i jej związku;

Zasoby:

• Piosenki; Wykonywanie albumów edukacyjnych;
• Wycinanie i wklejanie; Produkcja dekoracji do pokoju;
• Produkcje tekstowe na ten temat
• Gry Juninas (wyścig w workach, taniec na krześle, taniec pomarańczowy, balon pop, obręcz, wyścig jajek itp.)
• Praca z tradycjami;
• Mówienie Junino;
• Typowe jedzenie;
• Pochodzenie Festa Junina.
• Badania nad regionami brazylijskimi, grami i tańcami w czerwcu.
• Montaż opowiadań. Zaproszenia. Marszczenie.
• Sztuka w Evie i papierze.

Kulminacja:

• Montaż i choreografia tańców czerwcowych
• Opracowanie muralu na ten temat
• Polowanie na padlinożerców w celu zorganizowania czerwcowej imprezy

____

Czerwcowy projekt imprezowy dla wczesnych serii

CELE OGÓLNE:

• Zintegruj uczniów, nauczycieli, rodziców i całą społeczność i promuj to popularne święto, zapewniając chwilę radości w szkole.
• Zachęć uczniów do korzystania z czerwcowych imprez, oferując im możliwość relaksu, spotkań towarzyskich i poszerzania wiedzy poprzez zajęcia urozmaicone, gry, badania i prezentacje charakterystyczne dla tych świąt, które są częścią brazylijskiego folkloru, podkreślając ich popularność, społeczną i kulturalny;
• Poznaj charakterystykę czerwcowego festiwalu, doceniając i demonstrując postawy szacunku dla pracy i mieszkańców wsi. Zachęcanie do współpracy, uczestnictwo w różnych zabawach, poznawanie obyczajów i tradycji wartości.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

• Spotkaj się z lokalną społecznością, szkołą i rodziną (My School My Community Project).
• Poznaj charakterystykę czerwcowych festiwali;
• Doceniać i demonstrować pełne szacunku postawy wobec pracy i mieszkańców wsi;
• Promuj zainteresowanie i udział w gangu i imprezie czerwcowej;
• Poznaj historię Festa Junina, a także jej wartość w brazylijskim folklorze, podkreślając jej aspekty społeczne.
• Uświadomić sobie znaczenie pracy zespołowej i jej związku;
• Zbierz fundusze na zamknięcie szkolnego parkingu;
• Pobudzaj kreatywność i wyobraźnię poprzez działania związane z tematem;
• Podnieś świadomość niebezpieczeństw związanych z balonami i fajerwerkami
• Uratuj tradycje czerwcowego festiwalu;
• Dowiedz się trochę o jednym z tradycyjnych festiwali w Brazylii, jego symbolach, typowych potrawach, strojach i tańcach.
• Rozwijaj rytm, tempo i kreatywność;
• Wzbogać wiedzę uczniów o historii Festas Juninas

Jakieś sugestie:

• Imitacja artysty wieśniaka;
• Przygotowanie typowego dania czerwcowego;
• Namioty z typowym jedzeniem (odpowiedzialni studenci)
• Zdobnictwo szkolne (mural z flagami i balonami, słomkowe kapelusze, zdobione sita, strachy na wróble z łusek kukurydzy).
• Łańcuch miłości;
• Elegancka poczta.

METODOLOGIA

• Próba gangu;
• Robienie proporczyków;
• Śpiewające i taneczne piosenki z czerwcowej imprezy;
• Symuluj małżeństwo z wieśniakami;
• Badania na ten temat;
• Degustacja typowych potraw;
• Dekoracja;
• Wycinanki;
• Kolaż;
• plakaty;
• Piosenki;
• Dramatyzacje.
• Tworzenie murali

Uwaga: Ćwiczenia zostaną opracowane wspólnie i indywidualnie z interakcją nauczyciela i ucznia podczas proponowanych zajęć.

UKOŃCZENIE:

• O Czerwcowy projekt imprezowy dla pierwszych serii zakończy się realizacją imprezy Junina z muzyką country, tańcami kwadratowymi, typowymi potrawami w dniu 2 czerwca 2010 roku.

OSZACOWANIE:

• Ocena zostanie dokonana poprzez rejestrację w odniesieniu do indywidualnego i zbiorowego uczenia się uczniów na tle działań proponowanych podczas opracowywania Czerwcowy projekt imprezowy dla wczesnych serii

DYSTRYBUCJA ZADAŃ FESTY JUNINA

ODPOWIEDZIALNA DZIAŁALNOŚĆ

• Zdobienia cały zespół (koordynator Rosimeire)
• Quadrilha Aglheira i Edivania
• Przygotowanie jedzenia Marta, Doracina, Lúcia, Carmelita, Brazinha, Mariusa, Maria Elisa, Amélia
• Rozporządzenie Marcio, Ivana i Wellingtona
• Sprzedaż chipsów Eunice, Magda i Simone
• Rosół z Christiny C Sumara, Celia i Adriana
• Selma, Cintia, Cristina Miguel i Elisabet koktajl owocowy
• Napoje bezalkoholowe Valeria, Dulce, Silvana, Vera i Anne
• Typowe jedzenie Yuara, Solange, Rosimeire, Neide i Mª José
• Hot Dog Edith, Dida, Lucia, Elza i Juliana
• Grill Idalmo i Gedeon
• Generalne sprzątanie po imprezie Wszyscy pracownicy szkoły

_________________

Sugerowane działania dla twojego projektu Festa Junina

wyścig na trzy stopy

Zaznacz miejsce wyjazdu i inne miejsce przyjazdu. Uczestnicy gromadzą się w parach. Za pomocą wstążki przywiązujemy prawą kostkę do lewej kostki partnera. Biorąc pod uwagę sygnał, uczestniczące pary muszą biec do mety. Para, która przybędzie jako pierwsza, wygrywa.

Zajęcia imprezowe Junina – gra stolikowa

Plastikowe butelki po napojach są wypełnione wodą, a linia boiska jest oznaczona około 1,5 metra dalej. Każdy uczestnik musi otrzymać pierścienie za prawidłowe próby. Kto trafi w szyjki butelek z największą liczbą pierścieni, wygrywa.

Sztuka:

Połącz kropki i pomaluj projekt:

Bal na wsi trwał aż do wschodu słońca, dom był pełny, ledwo można było chodzić.

Znajdź słowa w wyszukiwaniu słów związanych z czerwcowymi festiwalami. Zakryj je.

Policzmy ile elementów jest w każdym zestawie i pomalujmy kwadrat odpowiednią liczbą.

Spójrz na tę ilustrację i dowiedz się, jakich obiektów brakuje.

Zaznacz x o rysunkami, które nie należą do imprezy czerwcowej.

Graj w sugestie i dynamikę

gra w dupę osła

• Ta gra to świetna zabawa. Używamy osła narysowanego z drewna lub tektury. Uczestnik musi z zawiązanymi oczami umieścić ogon na osiołku w odpowiednim miejscu. Uczestnik musi zostać kilkakrotnie obrócony, aby stracić referencję.

upuszczanie puszek

• Wystarczy umieścić kilka pustych puszek na ścianie. Uczestnicy próbują zrzucić puszki, rzucając piłki wykonane ze skarpet. Kto upuści najwięcej puszek, wygrywa.

elegancka poczta

• Organizatorzy Play służą jako pośrednicy w dostarczaniu biletów z wiadomościami o miłości, przyjaźni, flirtowaniu lub po prostu zabawie.

łojowy kij

• Ta gra jest prawie zawsze obecna na wszystkich Festas Juninas. Organizatorzy imprezy umieszczają w ziemi duży pień drzewa. Na ten pień pokryty jest jakimś rodzajem wosku lub łoju wołowego. Na patyku łojowym umieszcza się wartościowy prezent lub banknot. Gra jest ciekawa, ponieważ większość uczestników nie potrafi się wspinać i ślizgać.

łamacz garnków

• Drobny ceramiczny garnek wypełniony jest słodyczami i cukierkami. Ten garnek jest przywiązany do drewnianej belki. Uczestnik (najczęściej dziecko) z zawiązanymi oczami i uzbrojony w długie drewno będzie próbował uderzyć i rozbić garnek. Kiedy tak się stanie, każdy może biec po smakołyki.

Jajko na łyżce wyścigu

• Jajko kurze umieszcza się na łyżce stołowej. Uczestnicy muszą dotrzeć do mety niosąc łyżkę z rączką w ustach, nie upuszczając jajka.