Zajęcia w dniu szkoły – edukacja i transformacja

Sprawdź kilka Zajęcia dnia szkolnego, gotowy do wydrukowania i zastosowania w klasie lub jako zadanie domowe.

15 Marca, jest to dzień obchodzony corocznie w Brazylii. DZIEŃ SZKOLNY. W tym dniu obchodzona jest jedna z najważniejszych instytucji formacji edukacyjnej ludności: szkoła. Dzień szkolny, inny od tego, co myśli wielu ludzi, nie jest świętem narodowym.

Zobacz też:

Interpretacja tekstów Szkoła Bicharada
Jak było dzisiaj w szkole?
Znaczenie szacunku w szkole

To w szkole jednostka uczy się i wprowadza w życie kilka podstawowych pojęć, aby utrzymać życie w społeczeństwie. Co więcej, także w szkole ludzie zaczynają rozwijać zmysł krytyczny, który jest ważny dla budowania upolitycznionej i mniej wyalienowanej społeczności.

Indeks

Zajęcia z okazji dnia szkolnego do druku
Zajęcia dnia szkolnego
Zajęcia szkolne dla wczesnej edukacji do druku
Zajęcia w szkole dla dzieci w wieku przedszkolnym w formacie PDF
Zajęcia szkolne dla wczesnej edukacji
Zajęcia w szkole – do druku
Zajęcia w Dniu Szkoły dla Edukacji Podstawowej - Produkcja Tekstu

Zajęcia w ciągu dnia szkolnego – porozmawiaj o swojej szkole:
Zajęcia w Dniu Szkoły dla Edukacji Podstawowej - Wiersze i Działania

Zajęcia z okazji dnia szkolnego do druku

Poszukaj poniżej słów zaczynających się na literę E.

Akrostych:

Zajęcia dnia szkolnego

Zbuduj historię: Zajęcia dnia szkolnego

Śledź lekturę tekstu:

Zobacz też: Zajęcia rekreacyjne zmniejszają niezdyscyplinowanie szkoły o 90%

Zajęcia dnia szkolnego

Do sugerowanych tu kierunków powstały ilustracje w celu omówienia niektórych działań, które można opracować.

Szkoła, która wyzwala – ilustracja 1

Ilustracja 1 - Ta ilustracja ma na celu podkreślenie szkoły jako instytucji społecznej, która szkoli krytycznych obywateli, przygotowując ich do tego, aby nie tylko na rynek pracy i uczelnie, ale przede wszystkim na życie i życie osobiste, zawodowe i Społeczny. Z obrazka możemy popracować nad kilkoma pytaniami:

Jakie elementy możemy zidentyfikować na obrazie? (np. uczniowie, nauczyciele, szkoła,
książki, lektury, materiały…)

Co reprezentuje latających uczniów? (np. wolność, wiedza, wyobraźnia, rozwój, władza…)
Jak te elementy mają się do faktu, że uczniowie potrafią latać?

(dyskusja ukierunkowana zgodnie z poleceniami i refleksjami uczniów…)

Ta ilustracja może wspierać wstępną dyskusję na temat znaczenia szkoły w naszym życiu, roli, jaką odgrywa i możliwości, jakie oferuje.

Ilustracja 2 – Szkoła jako instytucja publiczna, dziedzictwo historyczne, należąca do społeczności.

Ilustracja 3 – Szkoła jako dobro publiczne. Odnosi się do opieki, jaką musimy mieć ze szkołą.

Ilustracja 2 i 3

Dwie ilustracje umożliwiają dyskusję, ratowanie i socjalizowanie szkoły jako dziedzictwa społeczno-historycznego, a także docenienie społeczności i jej relacji ze szkołą. Działania mogą obejmować jeden lub więcej przedmiotów i inne segmenty szkoły, koncentrując się na: docenienie historycznego ustroju szkoły jako części wspólnoty i historii rodziny. Na podstawie ilustracji można odpowiedzieć na następujące pytania:

Skąd wzięła się nazwa Twojej szkoły?
Czy istnieje symbol, hymn, patron szkoły? Jakie byłyby jego początki?
Kiedy powstała szkoła? Czy świętowaliśmy twoje urodziny?
Czy są ludzie, którzy przez to przeszli i którzy dzisiaj rozwijają działania i prace publiczne (tutaj: pisarze, naukowcy, politycy, muzycy itp.) ważne dla naszego społeczeństwa?
Dlaczego szkoła jest uważana za dobro publiczne?
Jak powinniśmy dbać o naszą szkołę?

Te pytania mogą dotyczyć różnych działań – badawczych, produkcyjnych, artystycznych itp.

Możliwe polecenia:

Wykłady i konwersacje w szkole – Osoby zidentyfikowane przez studentów, poprzez badania lub inne działania, mogą zostać zaproszone na nieformalną rozmowę lub wykład, w zależności od ich roli.
Pomnik szkolny/badania terenowe – Szkolny pomnik ze zdjęciami, faktami i wydarzeniami historycznymi można zbudować wspólnie dzięki badaniom i informacjom zebranym przez uczniów. Uczniowie będą mogli przeprowadzić badania skierowane do społeczności szkolnej (wokół szkoły), a także odwiedzić miejsca związane z historią szkoły. Pomnik ten można udostępnić w formie cyfrowej, korzystając w ten sposób ze strony internetowej szkoły.
udział Wspólnoty – Ratując historię szkoły, ratowana jest także pamięć rodzin, które przez nią przeszły, a także pamięć otoczenia, która stanowi wspólnotę w ramach budowy tego fabuła. W ten sposób można zaprosić społeczność szkolną do opowiadania historii, historii, historii życia, aby docenić wiedzę rodzin uczniów.

Inne możliwości:

1 – Zaproponuj uczniom przeprowadzenie wywiadu z rodzicami i członkami rodziny. Celem jest ustalenie, czy ci ludzie znają historię szkoły, ważne fakty, które się tam wydarzyły, lub z tego, osiągnięcia, profesjonaliści i ich zależności (może to być dobry czas, aby porozmawiać z uczniami o tym, kim są profesjonaliści w szkole – dyrektorzy, nauczyciele itp. - oraz pełnionych przez nie funkcji).

2 – Opracowanie reinterpretacji obrazu, reprezentującego Twoją szkołę poprzez ilustrację (rysunek) wykonaną za pomocą oprogramowania GIMP lub innego edytora obrazów; a nawet produkcja tekstu, gazety, poezji czy muzyki. Szkoły mogą korzystać ze swojej strony internetowej lub strony internetowej NRE, aby opublikować swoją pracę.

Źródło: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br |

Zajęcia szkolne dla wczesnej edukacji do druku

Wypisz liczby zgodnie z wyjaśnieniem pracy każdej osoby w szkole:

Więcej w:15 marca – dzień szkoły: tekst i zajęcia

Zaznacz x na tym, co lubisz robić w szkole

Sprawdź również: 67 pomysłów na dzień szkolny

Szkoła to miejsce, w którym uczymy się i robimy wiele rzeczy. Zrób X w kwadratach, które reprezentują to, co robisz w szkole

W szkole pracuje wiele osób.

Zaznacz nauczyciela x. Namaluj reżysera.

W szkole dzieci zmieniają twarze, kiedy są szczęśliwe, smutne, wściekłe. Czy to ty? jak się czujesz w szkole? Pomaluj swoją twarz jak twoja, kiedy przychodzisz do szkoły