W tym poście wybraliśmy sekwencję Działalność w Portugalii 7 rok 7, gotowy do drukowania. Aby ułatwić wyszukiwanie, wybraliśmy kilka z tych ćwiczeń, które mogą być bardzo przydatne w klasie.
Zobacz też:
Sprawdź doskonałe poniżej. Działalność w Portugalii 7 rok, aby wydrukować i skopiować:
Indeks
Nie przegap:
ROZPOZNAWANIE INFORMACJI DOROZUMIANYCH I WYRAŹNYCH, PŁCI TEKSTOWEJ, SYNTATYCZNEJ, SEMANTYCZNEJ I DYSKURSYWNEJ ROLI ARTYKULARZY
Czuję się jak dinozaur. Zaskoczony, ale zafascynowany tym wirującym światem. W grudniu skończę 60 lat. Prawie wszystko wokół mnie było niewyobrażalne, gdy byłam dzieckiem. Przez te wszystkie lata świat został przede mną wymyślony na nowo. W moim dzieciństwie w Marílii we wnętrzu São Paulo nie było telewizji. Telefon tylko dla elity. Trzeba było złożyć wniosek i czekać pięć, sześć lat na zainstalowanie linii. Albo kupić go na wagę złota, od kogoś, kto by je przekazał, co jest nie do pomyślenia dla mojej rodziny przy bardzo ograniczonym budżecie. Dzisiejszy świat to telefony komórkowe. Ostatnio moje urządzenie spadło na ziemię i pękło. Doszedłem do epidemii, dopóki nie dostałem kolejnego, zupełnie nowego, w którym włożyłem ten sam chip. Założę się, że masz już psychologa, który zajmuje się kryzysami związanymi z odstawieniem telefonu komórkowego. Kiedy w wieku 15 lat przeprowadziłam się do São Paulo, pierwszy telewizor w mojej rodzinie był czarno-biały. Czas leciał. A wraz z nim do mojego życia wkradły się wynalazki: kolorowy telewizor, CD, VCR, DVD i Blu-ray. Kiedy wygłaszam wykłady w szkołach, staram się wyjaśnić, jak wyglądało życie bez e-maili i gier wideo. Dzieci i nastolatki patrzą na mnie podejrzliwie. Muszą myśleć, że jestem szalony. Są pewni, że przed Google i Apple nie istniała cywilizacja. Już myślałem o stworzeniu bajki do wyjaśnienia. Coś jak:
– Wiele, wiele lat temu, w czasach, gdy nie istniał e-mail, Twitter czy Facebook, żyła piękna księżniczka…
Postanowiłem zostać pisarzem, gdy miałem 12 lat, kiedy odkryłem książki Monteiro Lobato, wypożyczone przez sąsiada. Marzyłam o maszynie do pisania. Wciąż pamiętam to popołudnie, w wieku 13 lat, kiedy mój ojciec wszedł po schodach naszego małego dworku i ogłosił prezent: przenośny Olivetti, kupowany na raty. Tata był kolejarzem, a maszyna ciążyła na rachunkach. Ale chciałem być pisarzem, co robić? Potem zapisał mnie na kurs pisania na klawiaturze, gdzie nauczyłem się stukać w klawiaturę wszystkimi palcami. (Kursy pisania na maszynie również zniknęły, a także oczywiście pisanie na maszynie).
Dziękuję tacie na zawsze. Dziś jestem autorem Rede Globo. Z dużą szybkością piszę rozdziały oper mydlanych. Na szczęście, że jestem wyszkoloną maszynistką.
Kupiłem swój pierwszy komputer osobisty, gdy miałem niewiele ponad 30 lat. Protekcjonizm narodowy w obszarze informatyki był absurdem. Ten komputer wydawał się być zasilany drewnem opałowym. Ale kochałem to. Głównie dlatego, że skończyła się wojna z sąsiadami w budynku, którzy nie mogli znieść ple, ple, plec maszyny, bo zawsze pisałem o świcie. W tym czasie pracowałem jako redaktor w dużym magazynie. Kolega zmarszczył nos. Myślałem, że komputer jest bardzo dziwny. Pokazałem ogromny newsroom pełen maszyn do pisania. Grałem w futurystę:
– Pewnego dnia wszystkie zostaną wymienione na komputery.
- Wątpię!
Nie zajęło to pięciu lat. Obserwowałem komputeryzację dziennikarstwa. To było okrutne, jak w innych dziedzinach. Wielu zdobyło staże, aby przyswoić nową technologię. Inni nie. W końcu zostali wyrzuceni z rynku pracy. Pomogłem nawet byłemu dyrektorowi artystycznemu znaleźć pracę jako dozorca budowlany. Istnieje ciągła potrzeba bycia na bieżąco. Zawsze czeka nowy program, urządzenie, wynalazek. Jestem autorem książek, powieści telewizyjnych, sztuk teatralnych, kronik i niezliczonych artykułów. Zdobyłem nagrody. Ale w końcu pokonany przez każdego 8-letniego chłopca, który przed nowym modelem telefonu komórkowego może natychmiast odkryć programy, które spopielają moje neurony.
Studiowałem kilka lat historii na Uniwersytecie w São Paulo. Staram się zdystansować i zrozumieć, co się dzieje. Wierzę, że za 100, 200 lat historyk przyjrzy się mojemu życiu i teoretyzowaniu, że żyjemy pośród zmian w Erze. Tak głębokie, jak od starożytności do środka i od tego ostatniego do nowoczesności i współczesności. Jaki fakt zadecydował o przejściu? Wynalazek iPada? Czy Steve Jobs będzie równie ważny jak Columbus? Będziemy, ty i ja, przedmiotem badań. Nawet neurologiczne.
– Jak mózgi przystosowały się do tylu zmian? Wynalazki to najbardziej widoczny aspekt ubioru, restauracji, książek, podróży, teorii, sposobów bycia i kochania. Będę pisał o rzeczywistości w ciągłym ruchu. O naszych czasach, trudnych i fascynujących. I powiedz mi, jak gotuje mi się mózg, kiedy odkrywam, że coś, co nie istniało do wczoraj, stało się absolutnie niezbędne i nie mogę już bez tego żyć. W latach 60. hipisi zwiastowali nadejście Ery Wodnika. Tak jest. Jakakolwiek nazwa, New Age jest tutaj.
Kat Walcyr. Era. São Paulo, 3 października 2011, s. 108.
Walcyr Carrasco jest dziś jednym z najbardziej znanych pisarzy, głównie ze względu na komunikatywny i wciągający język, którym się posługuje. W tej dziennikarskiej kronice porusza temat bardzo interesujący, bo dotyczy naszego codziennego życia. Jaki jest temat tekstu?
A) Autor komentuje zmiany technologiczne, które zaszły od jego dzieciństwa i które nadal zmieniają życie większości ludzi, w tym jego.
B) Autor opowiada, jak zrodziło się jego marzenie o byciu pisarzem i jak rodzice pomogli mu w tym osiągnięciu.
C) Autor kwestionuje komputeryzację dziennikarstwa.
D) Autor mówi, że dziś świat jest telefonami komórkowymi i krytykuje rodziców, którzy pozwalają małym dzieciom korzystać z tych urządzeń.
Co kronikarz miał na myśli w zdaniu „Czuję się jak dinozaur”?
A) Gdy autor pisze powieści, sztuki teatralne, kroniki i niezliczone artykuły, komputer uważa za bardzo dziwny.
B) Ponieważ autor czuje się przestarzały, uważa, że nie będzie w stanie wchłonąć nowej technologii.
C) Ponieważ autor należy do starszego pokolenia, wierzy, że nigdy nie będzie osobą nowoczesną.
D) Jako że autor należy do starszego pokolenia, uważa, że jest przestarzały w stosunku do różnych nowości, które dominują na rynku technologicznym, mimo że jest człowiekiem na czasie.
W pierwszym akapicie Walcyr opowiada trochę o swojej przeszłości, porównując ją ze swoim obecnym doświadczeniem. W którym zdaniu w tym akapicie znajduje się ironiczne odniesienie do uzależnienia ludzi od korzystania z telefonu komórkowego?
A) „Ostatnio moje urządzenie spadło na ziemię i się zepsuło”.
B) „Założę się, że jest już psycholog leczący kryzys związany z odstawieniem telefonu komórkowego”.
C) „Tylko telefon elitarny”.
D) „Wszedłem w epidemię, dopóki nie dostałem kolejnego, zupełnie nowego, w którym włożyłem ten sam chip”.
Znajdź frazę, która najlepiej zastępuje „Ten komputer wydaje się być zasilany drewnem opałowym”.
A) Komputer autora był przestarzały.
B) Zakupiony komputer był w rzeczywistości nieefektywny.
C) Ten komputer był bardzo wolny w porównaniu z obecnymi.
D) Jego komputer miał niewiele zasobów.
Dlaczego, zdaniem autora, komputeryzacja „była okrutna” nie tylko w dziennikarstwie, ale także w innych dziedzinach?
A) Ponieważ maszyny do pisania zostały zastąpione przez komputery.
B) Ponieważ komputery przyniosły zmiany w redakcjach gazet.
C) Ponieważ technologia przyniosła szereg zmian, zwłaszcza na rynku pracy, zmieniając życie wielu ludzi szybko i radykalnie.
D) Ponieważ wielu dziennikarzy zdobyło staże, aby przyswoić nową technologię.
O wpisywaniu słów mówimy:
l. Posiada dyftong.
II. Ma dwanaście liter.
III. Ma jedenaście fonemów.
IV. Ma dwuznak.
A) Tylko dwie pierwsze alternatywy są poprawne.
B) Żadna z alternatyw nie jest poprawna.
C) Trzecia alternatywa jest nieprawidłowa.
D) Tylko druga alternatywa jest poprawna.
We fragmencie „Nie zajęło to pięciu lat” pogrubione słowo jest wyznacznikiem rzeczownika.
Zaznacz opcję, w której wszystkie podkreślone słowa mają tę samą funkcję.
A) „Uczęszczałem na kilka lat historii na Uniwersytecie w São Paulo”.
B) „Kupiłem swój pierwszy komputer osobisty, gdy miałem niewiele ponad 30 lat”.
C) „– Jak mózg przystosował się do tylu zmian?”
D) „W grudniu skończę 60 lat”.
Kronika jest krótką i lekką narracją, opartą na codziennych faktach, rzeczywistych lub wyimaginowanych. Wskaż możliwy cel, dla którego ta kronika mogła zostać napisana.
A) Opisz istoty, krajobrazy i koncepcje.
B) Ujawniać informacje, przekazywać wiedzę.
C) Zgłoś prawdziwe fakty i skłonić czytelnika do zastanowienia się nad faktem.
D) Spraw, aby rozmówca podjął jakieś działanie.
Zgodnie z kulturowym i formalnym rejestrem języka, akcentowane słowa, odpowiednio, z tych samych powodów, co „przenośny”, „futurystyczny”, „rodzinny”, to:
A) „widoczny”, „bardzo ograniczony”, „budynek”.
B) „rozdział”, „dzieciństwo”, „ktoś”.
C) „niewyobrażalny”, „psycholog”, „neurologiczny”.
D) „staże”, „ty”, „niezliczone”.
Ponownie przeczytaj zdanie „Tata był kolejarzem, a maszyna obciążała rachunki”. Podświetlony czasownik:
A) Wyraża możliwe, hipotetyczne działanie.
B) Wskazuje na zjawisko naturalne.
C) Jest w trzeciej osobie wypowiedzi, w liczbie pojedynczej.
D) Wyraża działanie, które ma miejsce w czasie przemówienia.
1A/2D/3B/4C/5C/6D/7B/8C/9A/10C
a) spokojnie / badać / wspinać się / rosnąć
b) zapał / ekstremalność / kapłanka / obsesja
c) sposób / majestat / boa dusiciel / gest
d) analizować / muzułmanin / wyjątek / wspaniały
e) oczekiwanie / istotne / infekcja / puzerem
a) zranienie, przywilej
b) niespokojny, powielacz
c) bessa, rozszerzenie
d) obiad, obsesja
e) perwersja, pretensja
a) dziwne, pretekstowe, dziwne, wahają się
b) spontaniczny, sukces, ekstaza, przedłużenie
c) smoła, kolczoch, strzała, belka
d) tłuszcz, pexinxa, patrz, świnka
a) kwasowość, niskość, czystość, małość
b) uprzejmy, maltański, pedres, wyniosły
c) reizinhos, Sousa, faizão, rzecz
d) Teresinha, do widzenia, serduszka
e) włożyłeś, chciałeś, zrobiłeś, przerobiłeś, przerobiłeś
a) wniebowstąpienie, spontaniczne, uprzywilejowanie
b) wypełniać, rój, igrać
c) bakłażan, kostium, pod
d) małż, czternaście lat, pech
a) głupota, konsul
b) improwizowany, rozsądny
c) nieuprzejmość, spóźniona
d) zaproponowaliśmy, chcieliśmy
e) sformalizowany, sparaliżowany
a) katechizować, uprawomocniać, modlić się
b) przyciemniać, modernizować, agonizować
c) oceniać, finalizować, symbolizować,
d) grad, zmiękczają, puszą się
e) wygładzać, sprawdzać, anarchizować
a) rekin pożyczkowy, bakłażan, mamusia
b) droga, kieszeń, miska
c) obcokrajowiec, twitter, boa dusiciel
d) odrzucić, majestat, slang
a) muela, gotowanie, tytoń
b) bulgotanie, ranienie, zwracanie
c) skóra, przełyk, szyld
d) zatkać, kaszel, polerować
a) kubek - kolczat - faszerowany
b) nadmiar – wyjątek – sukces
c) bakłażan - geito - szybko
d) paraliż - poetka - zapalniczka
e) wspaniały – zagraniczny – mieszany
SPRZĘŻENIE ZWROTNE: 1-D / 2-E / 3-D / 4-A / 5-C / 6-C / 7-D / 8-B / 9-B / 10-B
Był sobie kiedyś ciekawy i znudzony chłopiec. Zaczął od przestraszenia się krzeseł, stołów i innych przedmiotów gospodarstwa domowego. Pomacał je, ugryzł i rzucił na ziemię: z pewnością oczekiwał odpowiedzi, której nie dały mu przedmioty. Odkrył kilka ciekawszych przedmiotów niż buty: okulary – te, rzucone na ziemię, pękały. To było coś, przynajmniej nie pozostali tacy sami po akcji. Ale wkrótce chłopak (który był bardzo znudzony) znudził się okularami: w końcu to było szkło i tylko szkło.
Później udało mu się przenieść na podwórko i odkryć kurczaki i rośliny. Byli już ciekawsi, zwłaszcza kurczaki, które mówiły niezrozumiałym językiem i dziobały w ziemię. Poznał indyka, perliczkę i pawia. Ale wkrótce przyzwyczaił się do nich wszystkich i jak zwykle pozostał znudzony.
Nie myślał, nie pytał słowami, ale nieustannie badał rzeczywistość. Kiedy mógł wyjść na ulicę, miał nowe nadzieje: pewnego dnia uciekł i pokrył jak najwięcej miejsca, ulice, place, place, na których chłopcy grali w piłkę nożną, widział kościoły, samochody i traktor, który zmodyfikował a ziemia. Zgubił się. Znowu uciekł, by zobaczyć, jak działa traktor. Ale oto praca traktora stała się powszechna: konwencjonalne klomby, estrada itp. A chłopak znudził się ulicą, wrócił na swoje podwórko.
Nuda doprowadziła chłopca do gier losowych, kąpieli w morzu i wycieczek na drugą stronę rzeki. Margines tam był taki sam jak ten. Chłopiec dorósł i zakochany jak w filmach nie znalazł tego, czego szukał. Pewnego dnia, przechodząc obok strumienia, zobaczył, że wody są kolorowe. Zszedł na brzeg, zbadał: były kolorowe!
Od tego czasu każdego dnia udało mi się zobaczyć kolory strumienia. Ale kiedy ktoś mu powiedział, że kolor wód pochodzi z pobliskiej pralni, zaczął krzyczeć nie, że woda pochodzi z tęczy. Został zabrany do azylu. I?
(GULLAR, Ferreira. Chłopiec i tęcza. São Paulo: Attyka, 2001. str. 5)
(A) zwierzęta na podwórku. x
(B) krzesła i stoły.
(C) buty i okulary.
(D) hazard.
(A) ciekawość.
(B) niezadowolenie .x
(C) natura.
(D) tęsknota.
(A) coś zaskakującego. x
(B) ciekawe kurczaki i rośliny.
(C) tęcza.
(D) kąpiel w morzu.
(A) litość i rozpacz.
(B) sympatię i aprobatę.
(C) obojętność i zgodność. x
(D) nadzieja i sympatia.
(A) nuda chłopca.
(B) zaskoczenie chłopca. x
(C) wątpliwości narratora.
(D) komentarz narratora.
przechodniość werbalna
Czasowniki przechodnie: wymagają, aby dopełnienia (obiekty) miały pełne znaczenie. Może być:
Nie mają pełnego znaczenia, dlatego potrzebują dopełnienia (przedmiotu). Te uzupełnienia (bez przyimków) nazywane są dopełnieniami bezpośrednimi.
Dawny.: Maria kupiła książkę.
„Książka” to uzupełnienie wymagane przez czasownik. Nie towarzyszy mu przyimek. „Książka” jest obiektem bezpośrednim. Zauważ, że gdybyśmy powiedzieli „Mary kupiła”. zdanie byłoby niepełne, bo kto kupuje, kupuje coś. Czasownik kupować jest bezpośrednio przechodni.
Nie mają też pełnego znaczenia, więc potrzebują dopełnienia, ale tym razem temu dopełnieniu towarzyszy przyimek. Nazywane są obiektami pośrednimi.
Dawny. Lubię filmy.
„Z filmów” jest dopełnieniem wymaganym przez czasownik lubić, któremu towarzyszy przyimek (de). Ten dodatek nazywa się obiektem pośrednim. Czasownik podobny jest pośrednio przechodni.
Wymagaj 2 dodatków. Jeden z przyimkiem, drugi bez.
Dawny. Chłopiec zaproponował koledze książkę.
Czasownik do zaoferowania jest zarówno bezpośrednią, jak i pośrednią przechodnią. Kto oferuje, oferuje coś komuś.
Oferowane coś = zabawka (bez przyimka).
Oferowane komuś = koledze (z przyimkiem).
ao = połączenie przyimka a z przedimkiem określonym o.
Piotr przybył.
Dzieci śpią.
Rozbił się samolot.
a) Wyróżnione czasowniki to _____________, ponieważ _______________ z
innymi słowy, aby dopełnić sens. Nieprzechodnie — nie ma potrzeby
Aleja – Helena – smutek – ser – lekcja – potrzebna – nie potrzebna – przechodnie nieprzechodnie
A) Piotr poczuł ____________________ smutek
b) szedłem _____________________ aleją
c) Nauczyciel wyjaśnił ______________ lekcję
d) Czy kochasz _______________________Helenę?
e) Mysz gryzła ______________________ ser
nawigować.
byłem rozbitkiem,
Idę bez celu.
przez lot ptaków
Chcę się kierować…”
(Jorge de Lima)
Czasowniki wyróżnione w wierszu są klasyfikowane pod względem orzekania jako:
a) przechodnia pośrednia - czasownik łączący
b) pośredni przechodni - nieprzechodni
c) bezpośredni przechodni - nieprzechodni
d) przechodnia bezpośrednia - czasownik łączący x
e) przechodnia bezpośrednia i pośrednia - przechodnia bezpośrednia
a) Carlos sprzedawał książki. Bezpośredni przechodni
b) Pasażerowie czekali na pociąg. Bezpośredni przechodni
c) Carlos lubi muzykę. Pośredni przechodni
d) Medal za pierwsze miejsce. Przechodnia bezpośrednia i pośrednia
e) Lígia kupiła kwiaty. Bezpośredni przechodni
f) Ligia lubi kwiaty. Pośredni przechodni
(a) Bezpośrednie przejście
(b) Pośredni przechodni
(c) Przechodnia bezpośrednia i pośrednia
(c) Z historii osła nauczyliśmy się dobrej lekcji.
(a) Osioł niósł worki z solą.
(b) Osioł został załadowany workami soli.
(a) Zaobserwował to.
OZNACZ ALTERNATYWĘ WŁAŚCIWYM ZASTOSOWANIEM:
a) przeklinanie, łupek, migrena
b) plecak, strzała, małż
c) fajka, knot, wypchana
d) przemoczony, przemoczony, odpędzony
a) nawet samica papugi
b) przeszkoda, powielacz, walka
c) zastraszanie, przywilej dyskrecji
d) nocnik, wydatek, dziki
a) ananas, logaz, vorás, liliowy
b) miękkość, wyniosłość, małość, cera
c) jasność, księżna, księżniczka, rez
d) grzechotka, grad, mądrość, kłącze
a) rynna, glina
b) paź, mnich
c) miska płytowa
d) gest, sposób bycia
a) masywny, zwięzły
b) całkiem sporo
c) procesja, pretensjonalna
d) porady, posiadanie
a) muela, gotowanie, tytoń
b) bulgotanie, ranienie, zwracanie
c) skóra, przełyk, szyld
d) zatkać, kaszel, polerować
a) trzy, ekstatyczny
b) złotnik, szlif
c) bazar, zgaga
d) nakłaniać, przynosić
a) michordia, ancho
b) latarka, przefaksowana
c) latarka, pacha
d) ksenofobia, napad złości
a) popieranie, doradzanie, niszczenie
b) rozluźnienie, palisada, masapa
c) chalassa, rzadki, massarico
d) zamieszki, obsesja, wywrócenie
a) fontanna, pixe pecha
b) szejk, pietruszka, schizofrenia
c) podglądanie, ciągnięcie, utykanie
d) muxoxo, iskra, xango
a) rekin pożyczkowy, bakłażan, mamusia
b) droga, kieszeń, miska
c) cudzoziemiec, napiwek, boa dusiciel
d) odrzucić, majestat, slang
a) strzałka, pęcherz, płukanie
b) plotki, migotanie, napady złości
c) szarfa, szal, komin
d) suszone, chachim, caximbo
a) suchość, badania, katalizator
b) autorytatywny, niedostatek, przejrzystość
do) przebiegły, hipnotyzujący, poślizgowy
d) okropność, obuz, paraliż
a) oburzenie sklepikarza miski mnicha
b) mały aniołek, sztywność, dusznica bolesna
c) heretyk, frege, szaman, jerimum
d) zrzędliwy, sztywny, bramkowy, szybki
01. 02. C 03. B 04. 05. re
06. B 07. C 08. D 09. Do 10. re
11. B 12. B 13. B 14. DO
Ćwiczenia na temat i orzeczenie
. Chłopcy | są na boisku.
B. Rój | wszedł do ula.
do. Niektóre rodziny | spacer po parku.
re. Różnorodne dzieci | grać w piłkę w polu.
i. Miasto | wygląda dziś na pustkę.
fa. Słońce | wyłania się na horyzoncie.
g) Oni | wcześnie opuścili siłownię.
H. Nas | idziemy dziś wieczorem do kina.
. Zwiedzają wystawę sztuki.
ZA. Predykat = idź odwiedzić wystawę sztuki. Fraza słowna = idź odwiedzić
B. Mały pies biegał po ulicach.
ZA. Predykat = przebiegał przez ulice. Fraza czasownikowa = ucieczka
do. Impreza będzie bardzo żywa.
ZA. Predykat = będzie bardzo żywy. Fraza czasownikowa = będzie
re. Moi kuzyni wczoraj podróżowali.
ZA. Predykat = wczoraj wyruszył w podróż. Ekspresja werbalna = wyruszyła w podróż
i. Lekarz porozmawia z pacjentami.
ZA. Predykat = będzie rozmawiać z pacjentami. Fraza słowna = idź porozmawiać
fa. Dzień już się świta.
ZA. Predykat = już świta. Fraza czasownikowa = świt
. Cztery osoby dzwoniły do ciebie wczoraj.
B. Dziadkowie ze strony ojca przygotowują pyszny obiad.
do. W mistrzostwach chce wziąć udział kilka drużyn.
re. Wszyscy zawodnicy z drużyny poszli przytulić się do trenera.
i. W tym sklepie pracują moi kuzyni.
fa. Nasz zespół gra jutro.
sol. Czy Twój komputer jest wyłączony?
H. Wczorajszy deszcz spowodował spustoszenie w mieście.
ja. Te pisklęta nie mogą jeszcze latać.
jot. Te samochody jadą jutro do garażu.
k. Ta sama piosenka leciała w radiu rano i po południu.
l. Jeden kandydat opuścił debatę.
. Chłopcy jeżdżą na swoich rowerach.
ZA. prosty temat
B. Marcos i ja idziemy po południu do kina.
ZA. Związek złożony
do. Mój ojciec i wujek rozmawiają w salonie.
ZA. Związek złożony
re. Prace studenckie znajdują się w szafce.
ZA. prosty temat
i. Modelki są gotowe do pokazu.
ZA. prosty temat
fa. Aktorzy i piosenkarze nagrali reklamy.
ZA. Związek złożony
sol. Argentyna i Brazylia zagrają jutro.
ZA. Związek złożony
Zapisz się na naszą listę e-mailową i otrzymuj ciekawe informacje i aktualizacje na swoją skrzynkę e-mail
Dziękujemy za zarejestrowanie się.
