Czynności związane z produkcją tekstu 4 rok do druku.
Wybraliśmy w tym poście kilka Działalność związana z produkcją tekstów 4 lata, gotowy do wydrukowania i zastosowania dla studentów of Szkoła Podstawowa.
Opanowanie produkcji tekstów różnych gatunków umożliwia obywatelskie uczestnictwo w sferze formalnej i nieformalnej.
Indeks
W codziennych czynnościach często musimy pisać wiadomości, instrukcje, maile, komentarze na portalach społecznościowych. Pisanie pozwala nam także zapisywać nasze przeżycia w pamiętnikach, dzielić się nimi poprzez listy i e-maile, a także wyrażać swoją podmiotowość w poezji, opowiadaniach, kronikach.
Tworzenie tekstu to praktyka języka społecznościowego. Oznacza to, że aby aktywnie uczestniczyć w społeczeństwie, jako obywatele kultury pisanej, musimy umieć pisać teksty. Według Kátia Lomba Bräkling, specjalistki od nauczania języka portugalskiego, „w różnych okolicznościach życia piszemy teksty dla różnych rozmówców [do kto?], z różnymi celami [na co?], zorganizowane w najróżniejsze gatunki [jak pisać], krążące w różnych przestrzeniach społecznych [potoczne, formalne itp.]".
Ponieważ jednym z celów szkoły jest wyszkolenie obywateli zdolnych do efektywnego posługiwania się pisaniem i potrafiących: zabierać głos, w tym pisemnie, aby aktywnie uczestniczyć w różnych sferach komunikacji istniejących w społeczeństwo.
Sprawdź kilka 4-letnia działalność w zakresie produkcji tekstów do wydrukowania i zastosowania w klasie:
Dawno, dawno temu było dwóch braci, którzy żyli bardzo biednie i nie mieli żadnych środków do zarabiania, dopóki najstarszy nie powiedział do drugiego: „Och bracie, coś sobie przypomniałem. Wejdźmy do tego świata Chrystusa głoszącego kłamstwa za pieniądze – jeden z nas pójdzie naprzód, a drugi potwierdzi to, co powiedział drugi”.
Połączyli kłamstwa, które zamierzali powiedzieć, i wyjechali do tej samej krainy, zawsze idąc dalej. Kiedy pierwszy przybył do pewnego kraju, zaczął wyrabiać sobie markę, przynosząc wielką nowość, ale którą dawał tylko za pieniądze; Wkrótce wielu ludzi przyłączyło się, aby dowiedzieć się o nowinach, a mężczyzna powiedział: „W tej krainie urodziło się właśnie dziecko z siedmioma ramionami”. Potem podziwiani ludzie zapłacili mężczyźnie za nowość i poszedł dalej. Kilku innych niewierzących już miało wyjechać do tej ziemi, aby przekonać się o pewności nowości, kiedy pojawił się tam drugi brat i zaczął mówić, że stamtąd pochodzi; potem wszyscy pytali go, czy widział chłopca z siedmioma rękami. Odpowiedział: „Nie widziałem chłopca z siedmioma ramionami, ale widziałem wyschniętą koszulę z siedmioma rękawami”. „Więc to prawda, co nam powiedzieli i dali temu człowiekowi dużo pieniędzy.
Tymczasem drugi brat już rozpościerał się na innej ziemi, że widział młyn na szczycie sosny i otrzymał dużo pieniędzy w zamian za nowość. Po wyjeździe na inną ziemię brat tam przybył i zapytali go: „Spójrz tam, mówi, że na takiej ziemi jest młyn na Sosna?" „Słuchaj, odpowiedział chłopiec, mogę ci powiedzieć, że widziałem samca wyładowanego workami mąki wspinającego się po sośnie powyżej". "Tam! A więc to prawda, co nam powiedzieli”, wykrzykiwali biedni ludzie. Potem dali ludziom dużo pieniędzy i udali się do innych krajów, aby oszukać ludzi….
Sowa znalazła orła i powiedziała mu:
– O orle, jeśli widzisz w gnieździe bardzo piękne ptaki, z bardzo dobrze wykonanymi dziobami, zobacz, nie ma tych, którzy jedzą moje dzieci.
Orzeł obiecał, że ich nie zje. Poleciał i znalazł na drzewie gniazdo sowy i zjadł małe sowy. Kiedy sowa przybyła i zobaczyła, że zjadły go jego dzieci, podszedł do orła bardzo zaniepokojony:
– O orle, oszukałeś mnie, bo obiecałeś nie jeść moich małych dzieci i zabiliśmy je wszystkie.
Orzeł odpowiedział:
– znalazłem kilka małych sów, w gnieździe, bez dziobów iz zakrytymi oczami, wszystkie oskubane i zjadłem je; jak powiedziałeś mi, że twoje dzieci są bardzo piękne i mają dobrze ukształtowane dzioby, zrozumiałem, że to nie są te…
Z odległych krajów wrócił do ojczyzny emigrant, który przywiózł papugę, którą bardzo lubił jako jedną fortunę.
Cierpliwie udało mu się nakłonić papugę do powiedzenia jednego zdania: „Nie ma wątpliwości!” Mimo skąpej konwersacji mężczyzna był zadowolony z towarzystwa papugi.
Czasy były jednak trudne i biedak zmuszony był sprzedać swojego partnera. Poszedł na pobliski jarmark i zaczął reklamować papugę jako „najinteligentniejszego ptaka, jakiego znam i który zawsze wydaje właściwą opinię na każde zadane mu pytanie”.
Podszedł chłop, który był równie głupi, co bogaty. Chcąc sprawdzić parkiet, zapytał, zwracając się do papugi:
– O blondynie, czy naprawdę jesteś warta pieniędzy, o które prosi twój właściciel?
- Nie ma wątpliwości! – odpowiedziała szybko papuga.
Pewnego dnia sąsiad spojrzał na niego, zobaczył, gdzie trzyma pieniądze, poszedł tam i wszystko ukradł. Kiedy niewidomy uświadomił sobie, że go zaginął, zaczął wyobrażać sobie, kto to mógł być i doszedł do wniosku, że siłą jest to sąsiad. Postanowił wtedy użyć fortelu, aby odzyskać swoje pieniądze.
Poszedł do sąsiada i powiedział mu, że jest chory i że postanowił zostawić wszystko jemu, ponieważ nie ma rodziny; następnie wyjaśnił jej, gdzie jest jego kryjówka, dodając, że wciąż musi tam wracać, aby zarobić trochę więcej oszczędności.
Sąsiad usłyszał wszystko, bardzo mu podziękował za pomysł i tej nocy od razu poszedł zakopać pieniądze, które ukradł niewidomemu, aby niczego nie podejrzewał...
Gdy zrozumiał, niewidomy wrócił na miejsce, znalazł swój skarb i zabrał go do domu, gdzie dobrze go ukrył, ale nie przed zrobieniem wielkiego hałasu, krzycząc:
– Wszystko mi ukradli, sąsiedzie! Ukradli mi wszystko!
Źródło działań Alex edukacyjne.
Stwórzmy tekst z ilustracji?
Przyjrzyj się dobrze rysunkom, a następnie wykonaj produkcję tekstu.
Wyobraź sobie, że podróżowałeś daleko i tęsknisz za swoim (swoim) najlepszym przyjacielem.
Napisz do niego list z wiadomościami.
Przygotuj zaproszenia na następujące terminy:
Wyprodukujmy kartę. Wybierz znajomego, do którego chcesz go wysłać.
Wyszukaj nazwy niektórych istniejących banków w Twoim mieście i wypełnij poniższą tabelę:
Zgodnie ze swoją wyobraźnią wypełnij poniższy skrypt:
Zacząłem tę historię, a ty kontynuujesz. Nie zapomnij nadać mu tytułu.
Wciąż pamiętam, jakby to była dzisiaj, moją pierwszą karę, tak wściekła byłam, że mnie złapano!
Miałem __________________
António był chłopcem wolnym od kurzu, zwinny i niezdolny do dłuższego pozostawania w jednym miejscu. Tego dnia, gdy farmę pokrywało ołowiane niebo, jego matka poprosiła go, by poszedł nakarmić stworzenie.
Nagle, ________________________
Czy opiszemy kogoś z twojej rodziny?
Obejrzyj sceny z historii i namaluj je.
Teraz utwórz tekst zgodnie ze scenami i nadaj mu ładny tytuł.
Obejrzyj poniższe sceny:
Napisz zdanie dla każdej planszy scenariusza:
Zapisz się na naszą listę e-mailową i otrzymuj ciekawe informacje i aktualizacje na swoją skrzynkę e-mail
Dziękujemy za zarejestrowanie się.
