Ćwiczenie z interpretacji tekstów, proponowane studentom V lub VI roku, tekst użyty w tym ćwiczeniu to „Pszczółka i koliber”.
Możesz pobrać to ćwiczenie w szablonie Word, który można edytować, gotowy do wydrukowania w formacie PDF, a ćwiczenie odpowiedziało.
Pobierz tę interpretację pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Było bardzo wietrznie.
Gałęzie drzew i roślin poruszały się z boku na bok. Suche liście poleciały zmieszane z unoszącym się kurzem. Z daleka można było usłyszeć ZZZZZZZZZZZZZZZZ……..wytwarzany przez wiatr.
Mała pszczółka ukryta w gałęzi drzewa mango patrzyła w niebo.
– Chi! Jest tak ciemno! Prawdopodobnie będzie padać!
A potem poślizgnął się pod kilkoma liśćmi, żeby nie zmoknąć, gdy zaczęło padać.
A deszcz spadł gęstymi kroplami, zabijając kurz i wiatr. Padało przez długi czas, aż całkowicie ustało.
Korzystając z suszy, mała pszczółka zostawiła na miejscu i poleciała nad ogrodami. Wszystko było mokre, łącznie z kwiatami. Ale mimo to zdecydowała się wylądować na pięknej czerwonej róży, gdy nagle poczuła silny wiatr. Spojrzał w górę i zobaczył, że to trzepot skrzydeł kolibra.
– Witaj, mała pszczółko! Co robisz dla tych „zespołów”? zapytał koliber.
– Ja tu „gaszę” pragnienie w tych kropelkach, które są na płatkach tych kwiatów.
Dzisiaj pracowałam cały dzień, od wschodu do zachodu słońca, szukając nektaru z kwiatów, aby przerobić go na miód. Czy wiesz, czym jest miód?
– Wiem, a przy okazji jest pyszny! Jak powstaje miód?
– Nektar, który biorę z kwiatów, trafia do mojego żołądka, który nazywa się „miodowym żołądkiem” i przechodzi kilka przemian chemicznych, gdy wracam do ula. Przy wejściu do mojego domu stoją najmłodsze pszczoły, którym podaję gotowy miód, który był w moim żołądku. Wszystko połykają i odkładają w pęcherzykach grzebienia, gdzie pozostają do stwardnienia. Potem przychodzą inne pszczoły i pokrywają każde gniazdo woskiem. Ta czynność ograniczania nazywa się cappingiem.
– Czym są pęcherzyki?
– Jest kilka małych, sklejonych ze sobą, sześciokątnych pudełek, które były grzebieniami. Tam miód pozostaje, dopóki nie dojrzeje.
– Dojrzały? Lubię to?
– Dojrzewają lub stają się grubsze. Aby tak się stało, konieczne jest, aby kilka pszczół poruszało skrzydłami, wykonując gimnastykę, aby zagęścić miód.
- Łał! Cóż za wspaniała robota, którą wykonujesz! Tak mały i tak wydajny! A teraz odpowiedz mi, mała pszczółko: czy żywisz się tym, który robisz
- Tak! Nie tylko żywimy się miodem, ale także podajemy go naszym nimfom.
– Czym są nimfy?
– Nimfy to śpiące pszczoły, czyli młode pszczoły, które wychodzą z jaj naszego pana. Przez pierwsze trzy dni życia są traktowane mleczkiem pszczelim, następnie miodem i pyłkiem. Przed nimi były małymi białymi larwami i zjadaczami. Niektóre młode pszczoły mają za zadanie dawać im pożywienie, nawet gdy jedzą bez pomocy. Później nimfy te będą pszczołami robotnicami, które będą latać przez pola w poszukiwaniu pożywienia. Jestem pszczołą robotnicą!
– Cóż za ciekawa historia, którą mi opowiedziałeś! Nie wiedziałem, że jesteś takim użytecznym owadem!
– Ty też jesteś bardzo ważnym ptakiem w procesie zapylania, kolibrze! Ten cudowny kolor zawdzięczamy Wam, kolibrom i motylom.
– A ty też, mała pszczółko! Oprócz wszystkiego, co mi powiedziałeś, nadal masz tę użyteczność. Przyczyniasz się również do zapylania kwiatów.
A mała pszczółka wciąż się gapiła, wyglądając na zamyśloną...
Łaska Batituci
1) Jaki jest tytuł tekstu?
R.:
2) Kim jest autor?
R.:
3) Ile akapitów znajduje się w tekście?
R.:
4) Gdzie rozgrywa się historia?
R.:
5) O czym jest tekst?
R.:
6) Kim są główni bohaterowie?
R.:
7) Jaka była pogoda w dniu, w którym toczy się ta historia?
R.:
8) Wyjaśnij, jak powstaje miód.
R.:
9) Jakie są zastosowania miodu?
R.:
10) Zrób ilustrację historii.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę