Projekt folklorystyczny wczesnoszkolny i seria wstępna

Sprawdź ten post, aby uzyskać kilka pomysłów i szablonów gotowych na Twoje Dziecięcy projekt folklorystyczny i seria wstępna. Jest to doskonałe źródło do pracy Brazylijski Dzień Folkloru.

O Brazylijski Dzień Folkloru obchodzony jest corocznie 22 sierpnia. (Dekret nr. 56747 z 17.08.1965).

Ale czym jest folklor? Folklor to gatunek kultury o pochodzeniu ludowym, na który składają się przekazywane z pokolenia na pokolenie zwyczaje i tradycje ludowe.

Zobacz też: Projekt Folklorystyczny.

Wiedza, że ​​folklor jest jednym z głównych czynników w identyfikacji ludzi i ich narodowości, jej praca jako praktyka pedagogiczna w jednostki szkolne.

Folklor brazylijski jest bardzo bogaty i ma różne przejawy: legendy, pieśni, parlendy, zagadki, zabawki i gry, przysłowia i popularne powiedzonka, rzemiosło, zwroty na zderzakach ciężarówek, łamańce językowe, jedzenie i domowe lekarstwa, wierzenia i przesądy, literatura, poezja i inne, które muszą być znajomi.

Folklor to sposób na zrozumienie świata. Wykorzystując wyobraźnię, ludzie próbują rozwikłać zagadki natury, zrozumieć trudy życia i własne lęki.

Znając folklor danego kraju, możemy zrozumieć jego mieszkańców. I tak zaczęliśmy wpisywać się w jego historię.

Projekt Folklorystyczny Edukacja Dzieci – Zabawa z Folklorem

Uzasadnienie projektu:

Folklor to sposób działania, myślenia i odczuwania ludzi lub grupy o cechach lub atrybutach, które są mu nieodłączne, niezależnie od miejsca, w którym znajduje się czas i kultura. To nie tylko przeszłość, tradycja; żyje i jest bardzo silnie związany z naszym życiem. Dlatego tak ważne jest, aby go poznać.

Wiedza folklorystyczna jest tym, czego uczymy się nieformalnie w świecie, poprzez interakcje społeczne – ustnie lub przez naśladownictwo. Jest uniwersalny, choć adaptacje lokalne czy regionalne dokonują się w wyniku zbiorowych uzupełnień.

Główny cel:

• Rozbudzanie i pobudzanie przyjemności kultury popularnej, docenianie przejawów folklorystycznych, docenianie różnorodności kulturowej różnych regionów Brazylii.

Konkretne cele:

• Ratować, doświadczać i doceniać przejawy brazylijskiej kultury popularnej;
• Poznaj znaczenie folkloru dla społeczności;
• Zachęcaj do zabawnych gier z dziećmi;
• Rozwiń język mówiony;
• Sprzyjać budowie pisma;
• Rozwiń zamiłowanie do muzyki, tańca i słuchania opowieści;
• Promuj zainteresowanie wypowiedziami artystycznymi;
• Rozwijaj koordynację ruchową i równowagę;
• Pobudzaj rozumowanie;
• Rozwiń zainteresowanie poprawną wymową i zrozumieniem zwrotów, które wydają się „zwijać” nasz język;
• Używaj języka wizualnego jako wyrażenia;
• Wykorzystanie ekspresji werbalnej, pamięci i tworzenia postaci techniką trójwymiarową;
• Rozbudź ciekawość i zainteresowanie badaniami, zrozum znaczenie i znaczenie fraz i baw się z niejasnościami w niektórych z nich. Ćwicz czytanie i pisanie;
• Praca z folklorem, poszerzanie repertuaru na parlendy;
• Rozwijaj zwinność i rozumowanie.

Zawartość pracowała:

a) Formacja osobista i społeczna: socjalizacja, szacunek, docenienie innego, autonomia, inicjatywa.
b) Język ustny i pisany: mowa, dialog, argumentacja, parlenda, łamacz językowy, zagadki, piosenki, pisanie, przepisy kulinarne, czytanie, legendy, teksty informacyjne.
c) Natura i społeczeństwo: historia zabawek i gier, różne sposoby śpiewania, zabawy i opowiadania historii.
d) Ruch: taniec, zabawa.
e) Muzyka: piosenki.
f) Sztuka: dramatyzacja legend.
g) Matematyka: budowa zabawek (kształty, kolory, miary, przepisy).

Zasoby:

• Książki i czasopisma (źródła informacji), skrawki, kolorowy papier, klej, nożyczki, płyty CD z opowiadaniami i piosenkami, zabawki, kostiumy, aparat fotograficzny, klisza fotograficzna.

Oszacowanie:

Obserwacja form wypowiedzi dzieci, ich zaangażowanie w działania i satysfakcja we własnym zakresie produkcje będą instrumentem monitorowania prac, który pomoże w ocenie i ponownym zaplanowaniu działań edukacyjny.

Aktywność kulminacyjna:

• Ekspozycja wobec rodziców, od Projekt Folkloru Edukacji Dzieci, poprzez zdjęcia, materiały badawcze, materiały zebrane i wykonane przez dzieci oraz prezentacje.

---

Projekt Folkloru Edukacji Dzieci

CELE OGÓLNE:

• kontaktować uczniów z różnymi przejawami kultury popularnej;
• prowadzą do uznania znaczenia folkloru w historii kraju
• pobudzają i rozwijają wyobraźnię i kreatywność;
• zachęcić do zamiłowania do czytania, śpiewania, tańca
• prezentują kilka przejawów brazylijskiego folkloru.

KUMINANCJA:

• Wystawa rękodzieła tworzonego przez uczniów (rysunki, obrazy, składanie, lalki itp.)
• Ściana tekstowa do wszystkich pisemnych produkcji wykonanych przez studentów.
• Photo Wall (eksponowanie zdjęć uczniów na różnych etapach Projekt Folkloru Edukacji Dzieci) – może być galerią internetową.

ZASOBY MATERIALNE

1.  Papier, klej, karton, kredki, nożyczki, farba, skrawki itp. (materiały już dostępne w szkole) – ważne, aby każdy nauczyciel zapewnił to, co jest niezbędne do każdego zajęcia;
2. Internetowe laboratorium komputerowe
3. Oprogramowanie Jclick
4. Edytor tekstu

---

Projekt folklorystyczny wczesnej edukacji w szkole

Folklor to najsilniejszy wyraz stylu życia każdej grupy społecznej. Biorąc więc pod uwagę znaczenie przejawów kulturowych w życiu ludności i potrzebę ich zachowania, zamierzamy poprzez ten Projekt Folklorystyczny wczesna edukacja w celu promowania integralnego rozwoju ucznia poprzez zabawę i zajęcia edukacyjne, pomagając mu nawiązać relację z przeszłością i prezent.

Powiązanie wiedzy, gier, legend, postaci, piosenek, zabawek, poezji, wierzeń, przysłów z aktualnym życiem codziennym.

Korzystając z zasobów technologicznych dostępnych w szkole, pomożemy nawiązać to połączenie, jako ciągłą zmianę nowych technologii wpływać na sposób życia, pracę i rozwój społeczny uczniów, powodując konieczność przekształcenia procesów nauczania uczenie się.

Dlatego pomaganie uczniom w rozpoznaniu tego związku między starym a nowym ma fundamentalne znaczenie dla konstrukcji wiedza oparta na współpracy, w której zaangażowana jest rodzina, przyjaciele, szkoła i społeczność, w której każdy może się uczyć i nauczać.

Grupa docelowa tego projektu folkloru edukacyjnego dla dzieci: Uczniowie zerówki i klasy Early Grade, pod warunkiem, że zajęcia są dostosowane do każdego poziomu nauczania.

GŁÓWNY CEL:

• Ratowanie, doświadczanie i docenianie przejawów brazylijskiej kultury popularnej, łączące popularną mądrość z aktualnym życiem codziennym. Jak również zaangażowanie rodziny i społeczności szkolnej w proponowane działania.

KONKRETNE CELE:

• Identyfikuj się jako integralna część kultury popularnej;
• Uczestniczyć w zajęciach ludowych, rozpoznając i szanując różnice kulturowe;
• Szanuj różnorodność wartości, przekonań i zachowań;
• Szukaj i zapisuj różne przejawy folkloru;
• Zidentyfikuj użycie języka formalnego i nieformalnego;
• Przeczytajcie i wspólnie zastanówcie się nad przesłaniem przysłów;
• Tworzenie murali, plakatów i filmów wideo, rozbudzanie znaczenia folkloru;
• Stymuluj rytm, kreatywność i radość dzięki pieśniom w kręgu;
• Zachęcaj do pisania w różnych formach;
• Znajomość zabawek i zabaw ludowych związanych z bieżącymi wydarzeniami.

METODOLOGIA:

Folklor można zdefiniować jako naukę badającą wszelkie przejawy wiedzy popularnej, uważaną za niezbędną dla społecznej i psychologicznej wiedzy narodu. Zaproponowane zostaną zatem działania mające na celu ratowanie kultury popularnej poprzez legendy, piosenki, gry, zagadki, parlendy itp. Działania zostaną opracowane indywidualnie i zbiorowo, w tym celu zostaną zaproponowane:

Gry i gry;

• Reprezentacja pieśni i parlendas;
  Czytanie i zamawianie tekstów, legend, przepisów na typowe potrawy;

Sesje wideo;

• Przeprowadź konkurs zagadek;
• Tworzenie murali i plakatów;
• Dramatyzować legendy i film;
• Tworzenie zabawek i gier z wykorzystaniem technologii dostępnych w szkole;
• Socjalizacja rozumienia prowadzonych badań.

ZASOBY:

• Laboratorium komputerowe;
• Komputery, drukarki, internet;
• Pokaz danych;
• Wideo, DVD;
• Pomoc rodzinna i środowiskowa;
• Radio;
• Aparat fotograficzny;
• Książki, zeszyty, kserokopie arkuszy;
• Papiery kolorowe;
• Długopisy, kredki, farby gwaszowe.

OSZACOWANIE:

• Uczniowie będą oceniani ilościowo i jakościowo zgodnie z ich wynikami w działaniach propozycje indywidualnie, kolektywnie przez nauczyciela i poprzez socjalizację dla siebie do oceny.

Projekt Folkloru Edukacji Dzieci – Ratowanie naszej kultury

Folklor jest częścią dziedzictwa kulturowego ludzkości, ponieważ każdy naród ma swój własny sposób rozumienia otaczających go faktów.

Teksty folklorystyczne są czytane i wypowiadane przez ludzi wszystkich ras i religii i tworzą mity, legendy, tańce, muzykę, zwyczaje i tradycje.

Folklor to zbiór tradycji, wierzeń ludowych, wiedzy, legend, pieśni, przysłów, przesądy, gry, poezja, rzemiosło, opowieści, słowem wszystko, co jest częścią kultury i pamięci ludzie.

Cele:

• Określ kulturowe znaczenie folkloru.
• Doceniać tańce, muzykę, gry, legendy, kuchnię i kulturę. folklor z brazylijskich regionów.
• Poznaj język ustny, pisemny i artystyczny.
• Stymuluj fantazję i wyobraźnię poprzez badania i rekonstrukcje.
• Motywować indywidualne i zbiorowe produkcje artystyczne.
• Naucz się pracować w grupach i dzielić się rolami;
• Zapewnij interakcję między uczniami;
• Uświadom sobie znaczenie rozwijania autonomii, kreatywności, relacji międzyludzkich i ducha współpracy;
• Szanuj różnice;
• Mieć autonomię;
• Bądź świadomy, że jesteś protagonistą;
• Promuj interakcje i rozwój społeczny;

METODOLOGIA

• Projekt Dziecięca Edukacja Folklor: ratowanie kultury będzie rozwijany poprzez podział brazylijskich regionów na klasy, tak więc każda klasa będzie odpowiedzialna za brazylijski region.
• Każda grupa powinna zaprezentować tańce, zabawy, legendy, kuchnię i kulturę ludową brazylijskich regionów.

UMIEJĘTNOŚCI

• Czytelnik.
• Pisarz.
• Artystyczny.

UMIEJĘTNOŚCI

• Czytaj, rozumiej, analizuj i interpretuj folklor brazylijski.

ZAWARTOŚĆ

• Folklor
• żarty
• piosenki
• legendy
• kuchnia jako sposób gotowania
• Kultura

ZAJĘCIA

• Badania
• Przygotowanie prezentacji
• Prezentacja Projekt Folkloru Edukacji Dzieci

HARMONOGRAM

• Tydzień zajęć, od 19 sierpnia do 22 sierpnia.

ZASOBY DYDAKTYCZNE

• Książki
• Materiały szkoleniowe
• materiały multimedialne

OSZACOWANIE

• Obserwacja zrozumienia, asymilacji, zainteresowania i uczestnictwa studentów oraz na tle wyników działalności i produkcji studentów.

Projekt folkloru edukacyjnego dla dzieci do druku

Te również polecamy Zajęcia ludowe gotowy do drukowania

Projekt Folklorystyczny Edukacja przedszkolna i szkoła podstawowa

Cele ogólne

• Weź udział w zajęciach związanych z tradycjami ludowymi z naszego miasta, regionu lub Brazylii;
• Ratowanie, doświadczenie i wartościowe przejawy brazylijskiej kultury popularnej;
• Być zainteresowanym poznaniem różnych form ekspresji kulturowej;
• Zachęcać do zrozumienia mądrości ludowej i jej wpływu na życie społeczne;
• Zaangażuj rodziny w działania opracowane w jednostce szkolnej;

Konkretne treści

• typowe legendy
• zagadki
• Czytanie i pisanie
• Zablokuj języki
• żarty
• Legendy naszego regionu

Konkretne cele

• Poznaj i uratuj niektóre legendy, w tym regionalne;
• Poznanie i docenienie własnej kultury;
• Nawiąż relację między mową a pisemną;
• Poznanie podobieństw i różnic między gatunkami pisma obecnymi w brazylijskim folklorze;
• Identyfikuj się jako integralna część kultury popularnej;
• Wyszukaj i zarejestruj różne przejawy kulturowe folkloru w każdym regionie each
• Zidentyfikuj użycie języka formalnego i nieformalnego;
• Wymieniaj się pomysłami i szanuj wzajemne postrzeganie;
• Wydawać opinie o naszych legendach folklorystycznych i postaciach mitologicznych;

Harmonogram zajęć

• Badania nad kulturowymi przejawami folkloru w każdym regionie
• Lektury z różnych legend, przepisy na typowe potrawy i teksty informacyjne na temat fizycznych i kulturowych aspektów badanego regionu
• Socjalizacja porozumień o prowadzonych badaniach
• Montaż fototapet
• Produkcje tekstowe jako retellingi
• Dramatyzacje legend.
• Grafika: puzzle, wycinanie i wklejanie oraz rysunki
• Filmy
• grafika
• Wystawa prac w kulminacji.