Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów V klasy szkoły podstawowej, o jaszczurce szarej. Ponieważ on tak bardzo kręci głową? Dowiedzmy Się? Przeczytaj więc uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Worda, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie dotyczące odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
W rzeczywistości to szara jaszczurka często potrząsa głową w górę iw dół, jakby zgadzała się na coś lub cieszyła się dźwiękiem. Widziałeś to? Ten mały gad – znany również jako calango, carambolo, labiró lub tamaquaré – mierzy od 9 do 12 centymetrów i należy do gatunku
Szara jaszczurka cały dzień trzyma się tego rytmu: kiwa głową, idzie kilka cali, znowu się kołysze i tak dalej. Kiedy byłem dzieckiem i nawet nie marzyłem o zostaniu naukowcem, już mnie zaintrygował zachowanie tego zwierzęcia. Pewnego razu zapytałem babcię, czy wie, dlaczego tak bardzo potrząsnął głową. Opowiedziała mi wtedy historię, ale nie byłem zbyt przekonany i zachowałem tę ciekawość. Dorosłem, poświęciłem się środowisku i zgadnij, co postanowiłem zbadać? Szara jaszczurka!
Po wielu obserwacjach i badaniach stwierdziłem, że jaszczurki te nie są w stanie emitować dźwięki, używają tego potrząsania głową jako środka komunikacji wizualnej z osobami w tym samym gatunek. Jeśli pomyślałeś o czymś podobnym do języka migowego, używanym przez ludzi, którzy nie mówią, to wszystko!
Liczba huśtawek, odstępy między nimi oraz odstępy między seriami huśtawek mają znaczenie zrozumiałe dla innych jaszczurek szarych. Dzięki takiemu zachowaniu jaszczurka może poinformować drugą osobę, na przykład, czy jest mężczyzną czy kobietą i dać wskazówki na temat swojej siły i wytrzymałości, co jest bardzo ważne w obronie swojego terytorium.
To nie jest interesujące? […]
Jivanildo Pinheiro Miranda.
Magazyn „Ciência Hoje das Crianças”. Wydanie 244.
Dostępne w:. (Z adaptacją).
Pytanie 1 - Przeczytaj ponownie następujący fragment:
„Ten mały gad – znany również jako calango, carambolo, labiró lub tamaquaré – […] należy do gatunku tropidurus hispidus.”
Do jakiego małego gada odnosi się autor?
Pytanie 2 - Fragment „[…] mierzy od dziewięciu do 12 centymetrów […]” to:
( ) narrację.
( ) opis.
( ) argument.
Pytanie 3 - W segmencie „[…] potrząśnij głową, przejdź kilka centymetrów, potrząśnij jeszcze raz oraz tak to trwa.”, podkreślone słowo wskazuje na działania jaszczurki szarej, które:
( ) sprzeciw.
( ) sumują się.
( ) alternatywny.
Pytanie 4 – Autor mówi, że od dzieciństwa „był już zaintrygowany” zachowaniem szarej jaszczurki. Innymi słowy, był już:
( ) zadowolony z zachowania jaszczurki szarej.
( ) ciekawi zachowania jaszczurki szarej.
( ) zirytowany zachowaniem szarej jaszczurki.
Pytanie 5 - W "[…] jak te jaszczurki nie są w stanie wydawać dźwięków, używają tego potrząsania głową jako środka komunikacji wizualnej […]”, podkreślany fakt:
( ) przyczyna innego.
( ) cel innego.
( ) konsekwencją innego.
Pytanie 6 – Zegarek:
„Jeśli pomyślałeś o czymś podobnym do języka migowego, używanego przez ludzi, którzy nie mówią, to prawda!”
Wykrzyknik został użyty po tym zdaniu, aby wyrazić uczucie w stosunku do faktu:
( ) ulgi.
( ) ze strachu.
( ) podziwu.
Pytanie 7 – W „Czy to nie ciekawe?” autor zwraca się bezpośrednio do czytelnika:
( ) Podaj sugestię.
( ) Wyraź opinię.
( ) przekazuje nauczanie.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę