Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów V klasy szkoły podstawowej, o niebieski motyl. To refleksyjny tekst! Koniecznie przeczytaj! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Worda, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie dotyczące odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Był wdowiec, który mieszkał ze swoimi dwiema ciekawskimi i inteligentnymi córkami. Dziewczyny zawsze zadawały mnóstwo pytań. Na niektóre umiał odpowiedzieć, na niektóre nie. Chcąc zapewnić im najlepszą edukację, wysłał dziewczęta na wakacje do mędrca, który mieszkał na szczycie wzgórza. Mędrzec zawsze bez wahania odpowiadał na pytania. Zniecierpliwione mędrcem dziewczyny postanowiły wymyślić pytanie, na które nie mógł odpowiedzieć.
Wtedy pojawiła się jedna z nich z pięknym niebieskim motylem, którego wykorzystała, by zrobić figla mędrcowi.
- Co zrobisz? zapytała siostra.
„Ukryję motyla w dłoniach i zapytam, czy jest żywy, czy martwy”. Jeśli powie, że nie żyje, otworzę ręce i pozwolę jej latać. Jeśli powie, że żyje, ścisnę ją i zmiażdżę. I tak każda odpowiedź, jakiej udzieli nam mędrzec, będzie błędna!
Następnie obie dziewczyny poszły na spotkanie z mędrcem, który medytował.
„Mam tu niebieskiego motyla”. Powiedz mi, mędrcze, czy ona żyje czy nie żyje?
Spokojnie mędrzec uśmiechnął się i odpowiedział:
- To zależy od Ciebie. Jest w twoich rękach.
To jest nasze życie, nasza teraźniejszość i nasza przyszłość.
Nie powinniśmy nikogo winić, gdy coś pójdzie nie tak. Jesteśmy odpowiedzialni za to, co osiągamy lub nie. Nasze życie jest w naszych rękach, jak motyl. Od nas zależy, co z nim zrobić.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Przeczytaj ponownie poniższy fragment:
„Dziewczyny zawsze zadawały dużo pytań”.
Do jakich dziewczyn odnosi się tekst?
Pytanie 2 - Zegarek:
“Jak zamierzałem zaoferować im najlepszą edukację, wysłał dziewczęta na wakacje do mędrca, który mieszkał na szczycie wzgórza”.
Podkreślony fakt to:
( ) przyczyna innego.
( ) cel innego.
( ) konsekwencją innego.
Pytanie 3 - Według opowieści „mędrzec zawsze bez wahania odpowiadał na pytania”. Innymi słowy, zawsze odpowiadał na pytania:
( ) „bez krytykowania”.
( ) "bez wahania".
( ) „bez narzekania”.
Pytanie 4 – W „Jeśli on tak mówi Czy to tam? to żyje, ścisnę totam i zmiażdżyć totam.”, podkreślone terminy:
( ) wznów motyla.
( ) pokaż motyla.
( ) charakteryzują motyla.
Pytanie 5 - Fragment „Te dwie dziewczyny poszły na spotkanie z mędrcem, który medytował”. Jego:
( ) narrację.
( ) opis.
( ) argument.
Pytanie 6 – W segmencie „Zatem to jest nasze życie, nasza teraźniejszość i nasza przyszłość.”, podkreślone słowo posłużyło do wskazania:
( ) miejsce.
( ) tryb.
( ) czas.
Pytanie 7 – Określ cel tekstu o niebieskim motylu:
( ) dyskutować na dany temat.
( ) ujawnić odkrycie.
( ) przekazuje nauczanie.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę