Aktywność w języku portugalskim: czasowniki w przyszłości

Aktywność portugalska, skoncentrowana na uczniach ósmej klasy szkoły podstawowej, około czasowniki w przyszłości. Przeanalizujmy ten czas w tekście długotrwały efekt? W tym celu odpowiedz na proponowane pytania!

Możesz pobrać to ćwiczenie z języka portugalskiego w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.

Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:

• Słowo: Aktywność w języku portugalskim: Czasowniki w przyszłości – 8 klasa – Szablon do edycji
• PDF: Aktywność w języku portugalskim: Czasowniki w przyszłości – 8 klasa – Do wydruku
• Sprzężenie zwrotne: Ćwiczenie w języku portugalskim: Czasowniki w przyszłości – 8 klasa – Z odpowiedziami

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Czytać:

długotrwały efekt

Działanie adrenaliny na narządy często ustępuje powoli. Jeśli strach był silny, po kilku minutach nadal możesz czuć przyspieszone bicie serca, a nawet drżenie rąk, nawet jeśli jesteś w całkowicie bezpiecznym miejscu. Dzieje się tak dlatego, że kiedy zaczyna działać adrenalina, nasze ciała nadal nie wiedzą, jak długo potrwa niebezpieczna sytuacja ani ile energii zajmie jej ucieczka.

Im większy strach, tym silniejszy sygnał ostrzegawczy wysyłany jest przez mózg do nadnerczy i tym większa ilość adrenaliny, która __________________ dociera do narządów. A także tym dłużej zajmie nam powrót do zdrowia.

Magazyn „Ciência Hoje das Crianças”. Wydanie 243.
Dostępne w: .

pytania

Pytanie 1 - Sprawdź segment zawierający czasownik w przyszłości:

( ) „Często zanika wpływ adrenaliny na organy”.

( ) „[…] nawet jeśli jesteś w całkowicie bezpiecznym miejscu.”

( ) „Im większy strach, tym silniejszy sygnał ostrzegawczy […]”

Pytanie 2 - Zegarek:

„[…] nasz organizm wciąż nie wie, jak długo potrwa ta niebezpieczna sytuacja […]”

Przepisz powyższy fragment, zastępując frazę słowną w przyszłości odpowiednim czasownikiem:

Pytanie 3 - We fragmencie „[…] mózg wyśle ​​do nadnercza […]” czasownik w przyszłości odnosi się do:

( ) do pierwszej osoby.

( ) do drugiej osoby.

( ) do trzeciej osoby liczby pojedynczej.

Pytanie 4 – Uzupełnij spację czasownikiem „przybyć” w teraźniejszości:

„[…] ilość adrenaliny, która ________________ trafia do narządów.”

Pytanie 5 - W segmencie „Czas, w którym weźmiemy odzyskać.”, temat czasownika w wyróżnionej przyszłości jest ukryty. Zidentyfikuj to:

Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.