Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów V klasy szkoły podstawowej, o leżącym pisklęciu. Właśnie otworzył dziób, by skłamać. Czy poznamy historię tej laseczki? Przeczytaj więc uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Worda, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie dotyczące odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Laska była największym kłamcą na świecie. Otworzył tylko dziób, by uwolnić trochę kłamstwa. Jego przyjaciele, już zmęczeni tyloma głupstwami, postanowili nie zwracać na niego uwagi.
Nadchodzą urodziny pisklęcia. Pospiesznie zaprosił przyjaciół na przyjęcie, które miało się odbyć w jego domu.
– Będę na ciebie czekać o siódmej. Bądź punktualny, co? Matka kura nie lubi opóźnień. powiedział im.
- Dziękuję za zaproszenie. Możesz pozwolić nam tam być. – odpowiedzieli przyjaciele, zdecydowani nie przywiązywać wagi do tego faktu, gdyż wierzyli, że znowu kłamie.
Pisklę czekało na próżno. Nikt nie przyszedł świętować z nim tej bardzo ważnej daty. Kto kłamie, traci wiarygodność, a konsekwencje mogą być bardzo smutne, przyjacielu.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Przeczytaj z powrotem:
– Po prostu otworzył usta, żeby skłamać.
W tym fragmencie narrator odnosi się do:
Pytanie 2 - Według opowieści przyjaciele pisklęcia „postanowili nie zwracać na to więcej uwagi”. Dlaczego podjąłeś taką decyzję?
Pytanie 3 - W "On pospieszył, by zaprosić swoich przyjaciół na przyjęcie […]”, termin podkreślał:
( ) odbiera pisklę z powrotem.
( ) przedstawia pisklę.
( ) charakteryzuje pisklę.
Pytanie 4 – W „—Będę na ciebie czekać o siódmej. Bądź punktualny, co?”, myślnik wskazuje:
( ) początek mowy kurcząt.
( ) pauza w mowie pisklęcia.
( ) ciągłość mowy pisklęcia.
Pytanie 5 - W zdaniu „Możesz na to pozwolić tam będziemy.”, podświetlone słowo oznacza:
( ) miejsce.
( ) tryb.
( ) czas.
Pytanie 6 – W części „[…] przyjaciele odpowiedzieli, postanowili nie przywiązywać wagi do tego faktu, gdyż wierzyli, że znowu kłamie.”, określenie „ponieważ” wprowadza fakt, który jest:
( ) przyczyna innego.
( ) stan innego.
( ) konsekwencją innego.
Pytanie 7 – Według narratora „laska czekała na próżno”. Innymi słowy, pisklę czekało:
( ) bezużytecznie.
( ) niechętnie.
( ) niecierpliwie.
Pytanie 8 – W segmencie „Nikt nie uczestniczył dla świętuj z nim tę bardzo ważną datę.”, podkreślone słowo wyraża:
( ) przeznaczenie.
( ) kierunek.
( ) bramka.
Pytanie 9 – Zegarek:
„Ci, którzy kłamią, tracą wiarygodność, a konsekwencje mogą być bardzo smutne, przyjacielu”.
W tym fragmencie narrator:
( ) przemawia do czytelnika.
( ) ujawnia życzenie czytelnikowi.
( ) przekazuje lekcję czytelnikowi.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
