działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów V klasy szkoły podstawowej, o historii Afryki. przeczytajmy tekst Dlaczego żyrafa nie ma głosu? Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
[…] Wkrótce wyznaczono dzień wyścigu. Lampart, pewien, że wygra, wezwał wszystkie zwierzęta w lesie, aby zobaczyć, jak pokonuje wielkiego. Zwierzęta rzuciły się do zabawy i wiwatowania po klęsce żyrafy.
Gdy tylko podano do startu, obaj stanęli obok siebie, ale wkrótce lampart objął prowadzenie. Biegł tak szybko, że wpadł na drzewo i musiał porzucić rywalizację.
Zwierzęta były bardzo rozczarowane, gdy żyrafa została mistrzem. Po zwycięstwie stała się jeszcze bardziej rozmowna.
Nikt już nie miał cierpliwości, by znosić to niekończące się bla bla bla. Dopóki małpa, jakkolwiek bystra, nie zdecydowała się naprawić sprawy.
Wziął trochę żywicy z drzewa i wmieszał ją w gałęzie, które żyrafa zwykle żuje. Potem ukrył się, czekając, aż rozmówca przybędzie, żeby coś zjeść.
Liście przywarły do długiej szyi żyrafy i bez względu na to, jak bardzo kaszlała i pluła, przywierały do jej gardła, uciszając ją na zawsze. Odtąd ich potomkowie urodzili się bez głosu.
Rogerio Andrade Barbosę. „Afrykańskie historie do opowiedzenia i powtórzenia”.
SP: Editora do Brasil, 200.
Pytanie 1 - Przeczytaj z powrotem:
„Lampart, pewny, że wygra, wezwał wszystkie zwierzęta w lesie, aby zobaczyć, jak pokonuje wielkiego”.
Do jakiej dużej dziewczyny odnosi się ta historia?
Pytanie 2 - Podkreśl poniżej słowo wprowadzające cele:
„Zwierzęta rzuciły się do zabawy i kibicowania po klęsce żyrafy”.
Pytanie 3 - Zgodnie z historią lampart „musiał odpaść z konkurencji”. Zidentyfikuj fragment, który ujawnia przyczynę takiego stanu rzeczy:
( ) „Zaraz po dacie startu obydwie po lewej stronie obok siebie […]”
( ) „leopard objął prowadzenie”.
( ) „Biegał tak dużo, że wpadł na drzewo”.
Pytanie 4 – W części „Błędy były bardzo rozczarowany […]”, podkreślone słowo:
( ) definiuje.
( ) nasila się.
( ) uzupełnia.
Pytanie 5 – We fragmencie „Po zwycięstwie, Czy to tam? stał się jeszcze bardziej rozmowny.”, wyróżniony termin:
( ) wznawia żyrafę.
( ) przedstawia żyrafę.
( ) charakteryzuje żyrafę.
Pytanie 6 - Według narratora nikt już nie mógł znieść bla-bla-bla żyrafy. Co oznacza „żyrafa bla bla bla”?
( ) róg żyrafy.
( ) krzyk żyrafy.
( ) mowa żyrafy.
Pytanie 7 - Spójrz na fragment:
„Pobrał trochę żywicy z drzewa i wmieszał ją w gałęzie, które zwykle żują żyrafy”.
Słowo „i” oznacza:
( ) działania, które się sumują.
( ) działania naprzemienne.
( ) działania sprzeczne ze sobą.
Pytanie 8 - Według narratora żyrafa na zawsze milczała dzięki opracowanemu i zrealizowanemu planowi:
( ) przez lamparta.
( ) przez małpę.
( ) przez inne zwierzę leśne.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka Literatury i specjalistka w nauczaniu na odległość.
