Ćwiczenie interpretacji tekstów, proponowane uczniom III lub IV klasy szkoły podstawowej na podstawie tekstu „Koń i osioł”.
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz tę grę fabularną pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Koń i osioł jechali razem do miasta. Szczęśliwy koń życia, leniwy z ładunkiem zaledwie czterech arrobów i – biedny człowiek! - jęczenie pod ciężarem ośmiu. W pewnym momencie. osioł zatrzymał się i powiedział:
- Nie mogę dłużej! To obciążenie przekracza moje siły, a lekarstwem jest to, że dzielimy razem ciężar, po sześć arrobów każda.
Koń szarpał się i zarżał ze śmiechu.
– Naiwny! Więc chcesz, żebym zniósł sześć arrobów, kiedy mogę spokojnie kontynuować z czterema? Czy wyglądam na głupca?
Osioł jęknął:
– Samolubny! Pamiętaj, że jeśli umrę, będziesz musiał dźwigać cztery arroby plus moje.
Koń zażartował i tyle. Tuż przed nami jednak osioł tropikalny opada na ziemię i pęka.
Przybyli poganiacze, przeklinając szczęście i bez zwłoki ustawia osiem arrobów osła na czwórkę samolubnego konia. A gdy koń odmawia, dają mu bicz na wierzchu, bez litości i litości.
- Dobra robota! - wykrzyknęła papuga.
Kto kazał mu być głupszym od biedaka i nie rozumieć, że prawdziwym egoizmem było uwolnienie go od nadmiaru? Brać?
Złożone żółtko teraz...
1) Jaki jest tytuł tekstu?
ZA:
2) Ile akapitów znajduje się w tekście?
ZA:
3) Jacy są główni bohaterowie opowieści?
ZA:
4) Zamierzałeś?
ZA:
5) Jaki był główny problem z postaciami?
ZA:
6) Co zasugerował osioł, aby rozwiązać sytuację?
ZA:
7) Co się stało po sugestii osła?
ZA:
8) W końcu co się stało?
ZA:
9) Co Twoim zdaniem mogli zrobić mężczyźni, aby uniknąć tego zamieszania?
ZA:
10) Zrób ilustrację historii:
DOSTĘPU
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę