Interpretacja tekstu, skierowana do uczniów I roku liceum, pozwala na rozwój różnych umiejętności czytania. Różne pytania dotyczą tekstu refleksyjnego Nie biegnij za motylami, zadbaj o swój ogród.
Możesz pobrać to ćwiczenie portugalskie w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie, na które udzielono odpowiedzi.
Pobierz tę aktywność z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
… Często spędzamy dużo czasu w naszym życiu, rozpaczliwie goniąc za czymś, czego pragniemy, czy to miłością, pracą, przyjaźnią, domem itp.
Życie często posługuje się symbolami, zdarzeniami, które są znakami, abyśmy mogli to zrozumieć, zanim zasłużymy czego chcemy, musimy się czegoś ważnego nauczyć, musimy być gotowi i dojrzali do życia zdeterminowani sytuacje.
Jeśli tak się dzieje w twoim życiu, zatrzymaj się i zastanów nad następującym zdaniem: „Nie biegnij za motylami. Zadbaj o swój ogród, a przyjdą do Ciebie!”. Musimy zrozumieć, że życie płynie swoim biegiem i że ten przepływ jest doskonały.
Wszystko dzieje się w swoim czasie.
To my, ludzie, jesteśmy niespokojni i nieustannie chcemy „pchać rzekę”. Rzeka płynie sama, w rytmie natury. Jeśli spędzamy cały czas marząc o motylach i narzekając, że nie podchodzą do nas, ale mieszkają w ogrodzie sąsiada, to naprawdę nie przyjdą.
Ale jeśli poświęcimy się dbaniu o nasz ogród, przekształceniu naszej przestrzeni [naszego życia] w przyjemne, pachnące i piękne środowisko, będzie to nieuniknione… motyle przyjdą do nas!
Daj z siebie wszystko, a życie Ci się odwdzięczy…!
Dostępne w:. Dostęp: 19 listopada 2016 r.
Pytanie 1 - Cel i tekst to:
a) zrób odbicie
b) informować
c) ujawnić
d) bawić
Pytanie 2 - Tekst skonstruowany jest przy użyciu następującej metafory:
a) „Często spędzamy dużo czasu w naszym życiu biegając rozpaczliwie […]”
b) „Nie biegnij za motylami. Zadbaj o swój ogród, a przyjdą do Ciebie!”.
c) „Wszystko dzieje się w odpowiednim czasie”.
d) „Daj z siebie wszystko, a życie Ci się odwdzięczy…!”
Pytanie 3 - W „[…] stajemy się niespokojni i jesteśmy stale chcąc „pchać rzekę”, wyróżniony termin można by zastąpić przez:
a) losowo
b) w konsekwencji
c) niewątpliwie
d) nieprzerwanie
Pytanie 4 – W fragmencie „[…] ale mieszkają w ogrodzie sąsiada, naprawdę nie przyjdą.”, podkreślony termin ustanawia związek:
a) przeciwności
b) wzajemność
c) ciągłość
d) wniosek
Pytanie 5 - We wszystkich segmentach użycie jest rejestrowane w trybie imperatywnym, z wyjątkiem:
a) „Jeśli tak się dzieje w Twoim życiu, zatrzymaj się i zastanów nad następującym zdaniem [...]”
b) „Nie biegnij za motylami”.
c) „Ale jeśli poświęcimy się dbaniu o nasz ogród […]”
d) „Daj z siebie wszystko, a życie Ci się odwdzięczy…!”
Pytanie 6 – W „[…] przekształcaniu naszej przestrzeni [nasze życie] w przyjemnym otoczeniu […]”, część w nawiasach kwadratowych składa się z jednego:
a) specyfikacja
b) ilustracja
c) cytowanie
d) opinia
Pytanie 7 – We fragmencie „[…] i narzekam, bo one nie zbliżają się do nas, ale mieszkają w ogrodzie sąsiada, one naprawdę nie przyjdą.", podkreślone zaimki zastępują:
Pytanie 8 – We fragmencie „Jeśli tak się dzieje w twoim życiu, zatrzymaj się i zastanów nad następującym zdaniem […]” przecinek oznacza:
a) wstawienie komentarza oceniającego.
b) inwersja w kolejności składowych zdania.
c) pominięcie terminu wykonania kary.
d) wyliczenie porad.
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę
