Aktywność portugalska, skierowana do uczniów w dziewiątym roku szkoły podstawowej, adresy Przedmiot. Przeanalizujmy tematy w tekście o strzecha? Aby to zrobić, odpowiedz na proponowane pytania!
Możesz pobrać to ćwiczenie z języka portugalskiego w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
IMIĘ:
Czytać:
Bambus i trzcina cukrowa to trawy. Łodyga jest bardzo cienka, zwana kępą. Łatwo jest zidentyfikować tę łodygę, ponieważ jest ona zaznaczona poziomo, tworząc regiony, które nazywamy węzłami, z których wychodzą wyrastające ku górze liście. Szypułki mogą być puste, jak w bambusie, lub pełne, jak w trzcinie cukrowej.
Magazyn „Nauka dzisiaj dla dzieci”. Wydanie 245.
Dostępne w: .
(Fragment z adaptacjami).
Pytanie 1 - Podkreśl następujący temat:
„Bambus i trzcina cukrowa to trawy”.
Pytanie 2 - Temat podkreślony powyżej jest złożony. Dlatego?
( ) Ponieważ ma więcej niż jedno jądro.
( ) Ponieważ zawiera więcej niż jedno słowo.
( ) Ponieważ ma więcej niż jeden rzeczownik.
Pytanie 3 - W części „[…] wszystko jest zaznaczone poziomo […]” tematem prostym jest:
( ) zaimek osobowy.
( ) zaimek nieokreślony.
( ) zaimek wskazujący.
Pytanie 4 – W segmencie „[…] tworzące regiony, które nazywamy z nas […]”, temat podkreślonego czasownika jest ukryty. Zidentyfikuj to:
Pytanie 5 - Zegarek:
"[…] Skąd wychodzić liście, które rosną w górę”.
W tym fragmencie podmiot wyróżnionego czasownika jest klasyfikowany jako:
( ) ukryty.
( ) prosty.
( ) nieokreślony.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka Literatury i specjalistka w nauczaniu na odległość.
