Education for all people
Blisko
Menu

Nawigacja

  • 1 Rok
  • 5 Rok
  • Literatury
  • Język Portugalski
  • Polish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Blisko

Interpretacja tekstu: Księżniczka lasu

działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów klas II i III szkoły podstawowej, z pytaniami opartymi na tekście A Princesa da Floresta.

Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.

Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:

  • Słowo: Interpretacja tekstu: Księżniczka lasu – klasa 2 i klasa 3 – Szablon do edycji
  • PDF: Interpretacja tekstu: Księżniczka lasu – II rok i III rok – Do druku
  • opinia: Interpretacja tekstu: Księżniczka lasu – II rok i III rok – Z odpowiedziami

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

IMIĘ:

Czytać:

KSIĘŻNICZKA LASY

Dawno temu był las, który był ciemny w nocy. W ciągu dnia jasne światło słoneczne oświetlało las, a zwierzęta były szczęśliwe. Jednak w nocy blady księżyc nie mógł odbijać światła przez cieniste drzewa. Zwierzęta bały się ciemnych nocy i czekały na jasne światło dnia.

Tak więc pewnego dnia księżniczka Marina, wesoła młoda kobieta, postanowiła coś z tym zrobić. Błagała każde drzewo, aby sięgnęło nieba, aby światło księżyca mogło przejść między nimi.

A drzewa go posłuchały! Każdej nocy, gdy las wypełniał ciemność, drzewa potrząsały gałęziami, aby księżyc mógł promieniować i oświetlać las! Wszystkie małe stworzenia w lesie były zachwycone tym planem i nie bały się już nocy!

Nieznany autor

pytania

1) Jaki jest tytuł tekstu?

A:

2) Ile akapitów znajduje się w tekście?

A:

3) Jak wyglądał las w ciągu dnia?

A:

4) Jak wyglądał las w nocy?

A:

5) Jak zwierzęta czuły się w nocy?

A:

6) Na co zdecydowała się Księżniczka Marina?

A:

7) Co się stało, gdy drzewa potrząsały gałęziami w ciemności?

A:

8) Zilustruj historię:

Za dostęp

2 rok i 3 rokĆwiczenia ze zrozumieniem tekstu w klasie 2 i 3II rok i III rok tłumaczeń tekstówAktywność w języku portugalskim 2 rok i 3 rokAktywność portugalska 2 rok i 3 rokĆwiczenia z rozumienia tekstu w drugim i trzecim rokuĆwiczenia z interpretacji tekstów na drugim i trzecim rokuĆwiczenia z języka portugalskiego 2 i 3 rokĆwiczenia z portugalskiego w drugim roku i trzecim rokuinterpretacja tekstu z informacją zwrotnąInterpretacja tekstu z odpowiedziamiinterpretacja tekstu do drukuInterpretacja tekstu PDFLekcja interpretacji tekstu w klasie 2 i 3Czytanie ze zrozumieniem w drugiej i trzeciej klasiePytania dotyczące interpretacji tekstu w drugim roku i trzecim rokuPytania z języka portugalskiego na drugim i trzecim rokuPytania po portugalsku 2. i 3. rokZadanie interpretacji tekstów w klasie 2 i 3
Działalność w języku portugalskim: adiunkt adiunkt
Działalność w języku portugalskim: adiunkt adiunkt
on Jul 22, 2021
Aktywność naukowa: powietrze
Aktywność naukowa: powietrze
on Jul 22, 2021
Interpretacja tekstu: Mamo
Interpretacja tekstu: Mamo
on Jul 22, 2021
1 Rok5 RokLiteraturyJęzyk PortugalskiMapa Myśli FungiMapa Myśli BiałkaMatematykaMatka IiMateriaŚrodowiskoRynek PracyMitologia6 LatFormyBoże NarodzenieAktualnościWróg WiadomościLiczbowySłowa Z CParlendasDzielenie Się AfrykąMyślicielePlany Lekcji6 RokPolitykaPortugalskiOstatnie Posty Poprzednie PostyWiosnaPierwsza Wojna światowaGłówny
  • 1 Rok
  • 5 Rok
  • Literatury
  • Język Portugalski
  • Mapa Myśli Fungi
  • Mapa Myśli Białka
  • Matematyka
  • Matka Ii
  • Materia
  • Środowisko
  • Rynek Pracy
  • Mitologia
  • 6 Lat
  • Formy
  • Boże Narodzenie
  • Aktualności
  • Wróg Wiadomości
  • Liczbowy
Privacy
© Copyright Education for all people 2025