działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów V klasy szkoły podstawowej, o Mário de Andrade. On był pisarzem, kronikarzem, poetą, krytykiem literatury i sztuki, muzykologiem, fotografem, etnografem i folklorystą. Poznajmy historię Mario de Andrade? Przeczytaj więc uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
IMIĘ:
Czytać:
Uważany za jednego z najważniejszych pisarzy literatury brazylijskiej, Mário de Andrade był powieściopisarz, kronikarz, poeta, krytyk literatury i sztuki, muzykolog, fotograf, etnograf i folklorysta. I zrobił to wszystko bardzo dobrze.
Urodzony w São Paulo 9 października 1893 r. Mário Raul de Morais Andrade został opisany jako dobry uczeń, ale nic wyjątkowego. Z drugiej strony wyróżniał się w interesujących go tematach – literaturze i muzyce.
Miał wszystko, by zostać genialnym pianistą, jak jego brat Renato, ale rodzina spotkała tragedię. W wieku 14 lat Renato zmarł w wyniku ciosu podczas meczu piłki nożnej. Traumatyczna strata sprawiła, że Mario drżał w rękach, co uniemożliwiło mu kontynuowanie gry na pianinie.
W życiu są lata, kiedy wszystko wydaje się dziać. Dla Mario rok 1917 był z pewnością jednym z tych lat. Właśnie wtedy ukończył Conservatório Dramático e Musical de São Paulo, opublikował swój pierwszy tomik poezji pod pseudonimem Mário Sobral i stracił ojca. Był to również rok, w którym poznał Anitę Malfatti, pełną nowatorskich pomysłów malarkę, która właśnie zorganizowała kontrowersyjną wystawę indywidualną. I pisarz Oswald de Andrade, który zwrócił się do niego po wzięciu udziału w konferencji Mario.
Ci młodzi ludzie zaczęli wspólnie myśleć o nowym sposobie uprawiania sztuki i kultury w Brazylii. Chcieli zerwać ze sztywnością artystycznych wypowiedzi produkowanych do tej pory w kraju. Jednocześnie chcieli, aby ich prace oddawały brazylijską atmosferę jak nigdy dotąd. Był to początek Grupo dos Cinco – i brazylijskiego modernizmu.
Potem przyszedł rok 1922, kolejny taki rok w życiu Mario de Andrade. Był to rok, w którym wraz z Grupo dos Cinco zorganizował i był jedną z gwiazd Tygodnia Sztuki Nowoczesnej w São Paulo; wydał tomik poezji „Pauliceia Desvairada”, symbol ruchu modernistycznego w Brazylii; został profesorem historii muzyki i estetyki w Konserwatorium, gdzie studiował.
Podobno jego arcydzieło – Macunaíma – wydane w 1928 roku, powstało w niecały tydzień, podczas gdy autor spędził wakacje w rodzinnym gospodarstwie […]
Mário de Andrade kontynuował swoje życie w ten sposób – ciekawy, niestrudzony, genialny – aż zmarł na atak serca, 25 lutego 1945 roku.
Dostępne w:
Pytanie 1 - Powyższy tekst to:
( ) recenzja.
( ) biografia.
( ) raport.
Pytanie 2 - W segmencie „Z drugiej strony w interesujących go tematach – literaturze i muzyce – wyróżniał się.”, termin „on” odnosi się do:
Pytanie 3 - Zgodnie z tekstem, Mário de Andrade „opublikował swój pierwszy tomik poezji” w:
( ) 1917.
( ) 1928.
( ) 1945.
Pytanie 4 – Zaznacz jeden z faktów, które miały miejsce w życiu Mário de Andrade w 1922 roku:
( ) „[…] został profesorem historii muzyki i estetyki […]”
( ) „[…] ukończył Konserwatorium Teatralno-Muzyczne w São Paulo […]”
( ) „[…] poznałem Anitę Malfatti, malarkę pełną innowacyjnych pomysłów, […]”
Pytanie 5 - Przeczytaj z powrotem:
„[…] zorganizowany oraz była jedną z gwiazd Tygodnia Sztuki Nowoczesnej w São Paulo […]”
Podkreślone słowo wyraża:
( ) suma.
( ) kontrast.
( ) wniosek.
Pytanie 6 - We fragmencie „Mário de Andrade podążał za życiem” więc.”, podkreślone słowo oznacza:
( ) miejsce.
( ) tryb.
( ) czas.
Pytanie 7 - Zidentyfikuj fragment zawierający komentarz:
( ) „I zrobił to wszystko bardzo dobrze”.
( ) „Ci młodzi ludzie zaczęli wspólnie myśleć o nowym sposobie tworzenia sztuki [...]”
( ) „[…] podczas gdy autor spędzał wakacje w rodzinnym gospodarstwie […]”
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka Literatury i specjalistka w nauczaniu na odległość.