Aktywność portugalska, skoncentrowana na uczniach w dziewiątej klasie szkoły podstawowej, na przysłówki. Czy przeanalizujemy je w tekście o faveiro-de-wilson? Aby to zrobić, odpowiedz na proponowane pytania!
Możesz pobrać to ćwiczenie z języka portugalskiego w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
IMIĘ:
Czytać:
Ale czym właściwie są fasola fava? Są to owoce roślin strączkowych, tej samej rodziny botanicznej co fasola, soja i orzeszki ziemne. Tak więc roślina produkująca fasolę fava nazywana jest faveiro, podobnie jak faveiro-de-wilson. Owoce tego gatunku są intensywnie zbierane, ponieważ wytwarzają substancję leczniczą zwaną rutyną, stosowaną w leczeniu problemów z krążeniem. Ale uwierz mi, ta sama substancja jest toksyczna dla bydła – dlatego hodowcy eliminują faveiro Wilsona z naturalnych pastwisk na obszarach Cerrado, na których żyją. Z tych powodów gatunek był już uważany za rzadki, gdy został odkryty, a dziś pozostało niewiele dorosłych osobników. Próbując chronić roślinę, Fundacja Zoo-Botaniczna Belo Horizonte opracowuje specjalny program badawczy na temat faveiro Wilsona.
Magazyn „Nauka dzisiaj dla dzieci”. Wydanie 251.
Dostępne w:. (Fragment).
Pytanie 1 - Podkreśl następujący przysłówek:
„Tak więc roślina produkująca fasolę fava nazywa się faveiro, podobnie jak faveiro-de-wilson”.
Pytanie 2 - Podkreślony przysłówek powyżej wskazuje:
( ) miejsce.
( ) tryb.
( ) przyczyna.
Pytanie 3 - Zegarek:
„Owoce tego gatunku są intensywnie zbierane, ponieważ wytwarzają substancję […]”
W tym fragmencie znajduje się przysłówek. Zidentyfikuj to:
Pytanie 4 – Zacytuj przysłówek, który mógłby zastąpić ten wskazany w poprzednim pytaniu:
Pytanie 5 - We fragmencie „[…] a dzisiaj niewiele osób dorosłych zostało.” przysłówek dodaje okoliczność czasową do:
( ) czasownik.
( ) przymiotnik.
( ) przysłówek.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka Literatury i specjalistka w nauczaniu na odległość.
