Aktywność portugalska, skierowana do uczniów ósmej klasy szkoły podstawowej, kieruje badaniem zaimki. Te słowa, które zastępują, towarzyszą lub zajmują rzeczowniki! Co powiesz na ich analizę w konstrukcji tekstu refleksyjnego? Czyje to dzieci ulicy?, scenariusz Marina Colasantja? Odpowiedz więc na różne pytania proponowane tutaj!
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Ja, na ulicy, w pośpiechu, a chłopak chwycił mnie za ramię, powiedziałem coś, czego nie zrozumiałem. Szybko powiedziałem, że nie, przekonany, że prosił o pieniądze. Nie był. Chciałem wiedzieć, która jest godzina. Może nie był chłopcem z rodziny, ale też nie był chłopcem ulicy. Tak się dzielimy. Menino De Família jest dobrze ubranym w modne trampki i designerską koszulkę, który nosi zegarek, a matka daje mu kolejny, jeśli ukradnie go jakiś chłopak z ulicy. Rua Menino to ten, który, gdy przechodzimy obok, mocno trzyma swoją torbę, bo myśli, że jest punkiem, kieszonkowcem, złodziejem. (…).
W rzeczywistości nie ma dzieci ulicy. Na ulicy są chłopcy. I za każdym razem, gdy chłopak jest na ulicy, to dlatego, że ktoś go tam umieścił. Chłopcy nie chodzą do miejsc sami. Ponieważ są umieszczone w świecie, przez wiele lat są umieszczane tam, gdzie się znajdują. Zobaczymy, kto je wygasza. To dlatego, że.
COLASANTI, Marina. – Wiem, ale nie powinienem. Rio de Janeiro: Rocco, 1999.
Pytanie 1 - We wstępie do tekstu „Ja na ulicy, w pośpiechu, a chłopiec trzymał mój ramię […]”, wyróżniony zaimek wskazuje na ideę:
a) tryb
b) czas
c) posiadanie
d) miejsce
Pytanie 2 - We fragmencie „[…] pewien, że prosił o pieniądze.”, zaimek osobowy „on” wznawia się:
a) „chłopiec”.
b) „Dziecko Rodzinne”.
c) „chłopiec ulicy”.
d) „chłopiec”.
Pytanie 3 - Termin „to” jest zaimkiem we fragmencie:
a) „[…] powiedział coś, czego nie zrozumiałem.”
b) „Tak się dzielimy”.
c) „I za każdym razem chłopiec […]”
d) „[…] gdziekolwiek są […]”
Pytanie 4 - W segmencie „[…] to dlatego, że ktoś to tam postawił.”, zaimek nieokreślony „ktoś”:
a) określa rzeczownik.
b) wyjaśnia rzeczownik.
c) uzupełnia rzeczownik.
d) zastępuje rzeczownik.
Pytanie 5 - Ustal poprawną korespondencję:
(1) Zaimek nieokreślony.
(2) Zaimek względny.
(3) Ukośny zaimek osobowy.
(4) Zaimek wskazujący.
(5) Prosty zaimek osobowy.
( ) “Mnie, na ulicy, w pośpiechu […]”
( ) „Rodzina chłopca jest ten dobrze ubrany w modne trampki […]"
( ) “[…] co nosi zegarek […]"
( ) "[…] w trakcie Wiele lata są umieszczone tam, gdzie są”.
( ) „Pozostaje do zobaczenia, kto? ty umieścić go na ulicy."
Pytanie 6 – Zaznacz zdanie, w którym zaimek „kto” jest pytający:
a) To był ten chłopak, który zapytał mnie o godzinę.
b) Kto je gasi?
c) Ludzie boją się tego, kto ich zatrzyma na ulicy.
d) Nie wiadomo, kto je gasi.
Pytanie 7 – W zdaniu „[…] jeśli jego zostanie skradziony […]” określenie „jego” jest wynikiem skrócenia przyimka z zaimkiem osobowym „on”. Zidentyfikuj to:
a) w
b)
c) z
d) per
Za Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę
