działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów klas II i III szkoły podstawowej, z pytaniami opartymi na tekście Stonoga.
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWAĆ:
Czytać:
CENTIPEDE CLEIA MIAŁA WIELE STÓP, ALE Wcale nie lubiła nosić butów.
– CÓRKO, ZAKŁADAJ BUTY ŻEBY NIE DOSTAĆ LODÓWKI – POPROSIŁA MATKA CLEII.
- MAMO, DOPÓKI ZAKŁADAM WSZYSTKIE BUTY, DOJDZIE DO SZKOŁY NA CZAS, ABY WRÓCIĆ DO DOMU - ODPOWIADAŁA STONOPA.
KAŻDEGO DNIA OPOWIEŚĆ SIĘ POWTARZAŁA, A PAJĄK, KTÓRY WIDZIAŁ TĘ SCENĘ, BARDZO PRZYJAZNY DO CLEII, POSTANOWIŁ JEJ POMÓC.
– POMYŚLAŁEM O SPOSOBIE NA OCHRONĘ TWOICH ŁAPY. JUTRO POKAZĘ CI - POWIEDZIAŁ PAJĄK.
PAJĄK PRACUJE CAŁĄ NOC, ABY ROZWIĄZAĆ PROBLEM STONOGI. NASTĘPNEGO DNIA CLEIA POSZŁA DO DOMU SWOJEGO PRZYJACIELA.
– CZY MASZ POMYSŁ? – Zapytał CENTPED.
- TAK! UŻYWAŁEM SWOICH SIECI I ZROBIŁEM KILKA SKARPET, PRZYKLEJONE DO SOBIE. WIĘC ŁATWIEJ SIĘ ZAKŁADASZ I MOŻESZ JĄ KORZYSTAĆ DŁUŻEJ, PONIEWAŻ SIEĆ JEST JAK SKÓRA OCHRONNA – WYJAŚNIAŁ PAJĄK.
STONOPA BYŁA BARDZO SZCZĘŚLIWA, A JEGO MATKA NIE MUSIŁA SIĘ JUŻ NIEKORZYSTAĆ, JEŚLI CÓRKA ZŁAPA JEJ LODÓWKĘ W NOGI.
180 HISTORII DLA ZABAWY.
WYDAWCA: CIRANDA CULTURAL.
1) JAKI JEST TYTUŁ TEKSTU?
A:
2) ILE AKAPITÓW ZAWIERA TEKST?
A:
3) JAKIE SĄ ZNAKI W HISTORII?
A:
4) DLACZEGO CLEIA NIE LUBIŁA NOSIĆ BUTÓW?
A:
5) JAKIE ROZWIĄZANIE ZNALEZIŁ PAJĄK DLA PROBLEMU PRZYJACIELA?
A:
6) ZRÓB ILUSTRACJĘ HISTORII:
Za dostęp
