działalność interpretacja tekstu, skierowanej do uczniów V klasy szkoły podstawowej, w sprawie recenzji książki o ptakach. “Birdie i inne ćwierkanie: ptaki naszego codziennego życia To lekka, przyjemna lektura”. Czy lepiej poznamy tę książkę? Przeczytaj więc uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWAĆ:
Czytać:
To pierwsza książka z opowiadaniami biologa Tietty Pivatto, a ja już kibicuję, aby nadchodziło jeszcze wiele!
Birdie i inne ćwierkanie: ptaki naszego codziennego życia To lekka, przyjemna lektura. Przeczytałam ją w zimne, deszczowe popołudnie i nie przychodzi mi do głowy lepsze połączenie.Tanagers, kolibry, gołębie, drozdy… We wszystkich opowieściach pojawiają się ptaki, ale tak naprawdę książka jest o ludziach. O chwilach przemiany, niepokoju. O tym, jak ptaki powodują zmianę wyglądu. Od podwórka po amazońskie lasy deszczowe, Tietta przedstawia bardzo brazylijską Brazylię. Nic dziwnego, że niektóre opowieści przyniosły trochę nostalgii z dzieciństwa. Inne przypominały mi prawdziwych ludzi, których spotkałem w różnych okresach mojego życia.
Fikcyjne lub nie tak bardzo, historie o Ptaszyna i inni ludzie przynoszą wiele refleksów, ale bez utraty lekkości.
O książce „Passarinho e outros pios: ptaki naszego codziennego życia”:
Autor: Tietta Pivatto. Wydawca: Maritaca Expeditions
Rok: 2016. Natalia Allenspach.
Dostępne w: .(Z adaptacją).
Pytanie 1 - Powyższy tekst to:
( ) Opowieść.
( ) recenzja.
( ) raport.
Pytanie 2 - We fragmencie „To pierwsza książka z opowiadaniami biologa Tietty Pivatto i już kibicuję, by nadchodziło jeszcze wiele!”, do której książki odnosi się autorka tekstu?
Pytanie 3 - W zdaniu „Czytam w zimne i deszczowe popołudnie” oraz Nie wyobrażam sobie lepszego połączenia.”, podkreślone określenie autor użył na wyrażenie idei:
( ) suma.
( ) kontrast.
( ) wniosek.
Pytanie 4 – W „Sanhaços, kolibry, gołębie, drozd…” powściągliwość wskazuje:
( ) przerwa.
( ) ciągłość.
( ) niekompletny transkrypcja.
Pytanie 5 – W segmencie „Ptaki pojawiają się we wszystkich opowieściach, ale w rzeczywistości książka jest na osób.”, wyróżnione słowo określa związek:
( ) miejsce.
( ) Podmiot.
( ) bramka.
Pytanie 6 - W części „O tym, jak ptaki powodują zmianę spojrzenia.”, termin „jak”:
( ) wskazuje tryb.
( ) przedstawia przykład.
( ) oznacza porównanie.
Pytanie 7 - W „Nie przypadkiem niektóre opowieści trochę przyniosły nostalgia dzieciństwo.”, podkreślone słowo można by zastąpić przez:
( ) "szczęście".
( ) "zaginiony".
( ) „zrozumienie”.
Pytanie 8 - Zegarek:
„Fikcyjne czy nie, historie o Ptaszyna i inni ludzie przynoszą wiele refleksów, ale nie tracąc lekkości.”
W tym fragmencie tekstu autor:
( ) ocenia książkę Ptaszyna i inni ludzie.
( ) cytuje fragment książki Ptaszyna i inni ludzie.
( ) opowiada ogólny temat książki Ptaszyna i inni ludzie.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka Literatury i specjalistka w nauczaniu na odległość.