działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów klas II i III szkoły podstawowej, z pytaniami opartymi na tekście Na casa da vovó.
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
KRÓLICZEK FLAVIA POSZŁA SPĘDZIĆ KILKA DNI W DOMU SWOJEJ BABCI. PRZED WYJŚCIEM WYBRAŁA SWOJE ULUBIONE ZABAWKI: GADAJĄCA LALKA, GRA WIDEO I INNE ELEKTRONICZNE OBIEKTY.
TRZECIEGO DNIA BYŁEM TAM, ZABAWKI POBLOKOWANE, A W DOMU BABCI NIE BYŁO TELEWIZJI (ANI ZASILANIA ELEKTRYCZNEGO), BY WŁĄCZYĆ GRĘ. FLAVIA BYŁA Smutna.
– KOCHA, DLACZEGO NIE WYJDZIESZ NA PODWÓRKO?
– BABCIU NIE MA NIC CIEKAWEGO…
Babcia uśmiechnęła się i podała mu rękę. POTEM RAZEM Idą na podwórko.
FLAVIA NIE WYOBRAŻAŁA BABCI MIEĆ TYLE ZABAWNYCH POMYSŁÓW. W PODWÓRKU ZROBILI GÓRĘ Z LIŚCI, A NASTĘPNIE ROZŁOŻYLI TO WSZYSTKO, ZBUDOWALI KARTONOWĄ ŁÓDŹ, ZBIERALI KWIATY I ZROBILI LALKI Z BILETAMI. W NOCY OPOWIADALI I SŁYSZELI HISTORIE I CIENIE POD ŚWIECĄ ŚWIECY.
– BABCI, MOGĘ CIĘ O CO ZAPYTAĆ? – szepnęła FLAVIA, leżąc już na łóżku.
- OCZYWIŚCIE KOCHANIE!
– CZY MOŻEMY GRAĆ PONOWNIE, JUTRO, PO I PO ZNOWU? BYŁO TAK ZABAWNE, UWIELBIAŁEM TO!
180 HISTORII DLA ZABAWY.
WYDAWCA: CIRANDA CULTURAL.
1) JAKI JEST TYTUŁ TEKSTU?
A:
2) ILE AKAPITÓW ZAWIERA TEKST?
A:
3) JAKIE SĄ ZNAKI W HISTORII?
A:
4) CO FLAVIA ZABRAŁA DO DOMU BABCI?
A:
5) CO STAŁO SIĘ TRZECIEGO DNIA W DOMU BABCI?
A:
6) JAKA BYŁA BABCIA SUGESTIA, ABY FLAVIA SIĘ BAWIAŁA?
A:
7) W CO ZABAWALI SIĘ NA PODWÓRKU?
A:
8) JAKIE SĄ TWOJE ULUBIONE ODTWARZANIA?
A:
9) ZRÓB HISTORIĘ ILUSTRACJI:
Za dostęp
