Aktywność interpretacja tekstu, adresowany do uczniów ósmej klasy szkoły podstawowej, dotyczący alfabetu Braille'a. Jest to dotykowy system pisania i czytania oparty na 64 wypukłych symbolach. Dzięki niemu można reprezentować litery, cyfry i znaki interpunkcyjne. Czy wiesz, kto stworzył ten system? A kiedy został wprowadzony w naszym kraju? Te i inne ciekawostki odkryjesz czytając tekst 8 kwietnia to Narodowy Dzień Braille'a! Następnie nie zapomnij odpowiedzieć na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Braille jest używany na całym świecie do nauki czytania osób niewidomych. Jest to dotykowy system pisania i czytania oparty na 64 wypukłych symbolach. Dzięki niemu możliwe jest reprezentowanie liter, cyfr i znaków interpunkcyjnych. Używają go osoby niewidome lub niedowidzące, które dotykiem jednej lub dwóch rąk wykonują odczyt od lewej do prawej.
Ten system symboli stworzył Francuz Louis Braille (1809 – 1852). Stracił wzrok po tym, jak w wieku 3 lat przekłuł mu oko narzędziem z warsztatu ojca. Rana została zainfekowana, infekcja się rozprzestrzeniła i stracił z oczu drugie oko […]
Pochodzenie systemu pisma dotykowego jest jednak związane z armią francuską. W XIX wieku, podczas wojny, żołnierze musieli rozszyfrowywać wiadomości w ciemności, aby nie przyciągać uwagi wrogów. To właśnie wtedy Charles Barbier de La Serre wpadł na pomysł stworzenia metody wykorzystującej dotyk. Propozycja nie odniosła sukcesu wśród członków drużyny, a de La Serre zaadaptował ją dla niewidomych.
Braille poznał metodę La Serre'a podczas studiów w Narodowym Instytucie Niewidomych w Paryżu. 12-latek poświęcił się jej studiowaniu i zaczął ją ulepszać. W wieku 15 lat, w 1824 roku Braille uprościł pierwotny system, w tym zapis liczbowy i muzyczny. Został profesorem w Instytucie, a cztery lata później uruchomił własną metodę komunikacji.
Przyjęcie tego, co zaproponował, nie było natychmiastowe, a jeden z głównych nauczycieli w szkole zakazał nawet korzystania z niego dzieciom. […] W instytucie, w którym uczył, nowy kodeks został oficjalnie przyjęty dopiero dwa lata po jego śmierci, w 1852 roku.
W Brazylii system został wprowadzony w 1854 r., w tym samym czasie co inauguracja Instytutu Benjamina Constanta w Rio de Janeiro.
Data została wybrana na cześć José Álvares de Azevedo, pierwszego niewidomego nauczyciela w Brazylii, który obchodził urodziny 8 kwietnia.
José de Azevedo urodził się niewidomy iw wieku 10 lat został wysłany do Paryża na studia w Królewskim Instytucie Niewidomych. Tam nauczył się nowo stworzonego systemu Braille'a. Po powrocie do Brazylii nauczał i rozpowszechniał alfabet Braille'a w całym kraju.
Dostępne pod adresem: . (Z nacięciami).
Pytanie 1 - We fragmencie „To jest dotykowy system pisania i czytania oparty na 64 symbolach w reliefie.”, autor tekstu:
( ) ocenia alfabet Braille'a.
( ) definiuje alfabet Braille'a.
( ) charakteryzuje alfabet Braille'a.
Pytanie 2 - W tej części autor wyjaśnia przeznaczenie alfabetu Braille'a. Podkreśl termin, który to potwierdza:
„Braille jest używany na całym świecie do uczenia ludzi, którzy nie widzą, jak czytać”.
Pytanie 3 - Przeczytaj ponownie ten fragment:
„Pochodzenie systemu pisma dotykowego jest jednak związane z armią francuską”.
W tym fragmencie wyrażenie „jednak” wskazuje:
( ) zastrzeżenie złożone przez autora tekstu.
( ) kontrast ustalony przez autora tekstu.
( ) rekompensata przedstawiona przez autora tekstu.
Pytanie 4 - W „[..] kiedy badane w Narodowym Instytucie […]”, wyróżniony czasownik wyraża:
( ) fakt ciągły.
( ) fakt sporadyczny.
( ) fakt przemijający.
Pytanie 5 - W zdaniu „12-letni chłopiec poświęcił się nauce go […]” słowo „lo” odnosi się do:
ZA:
Pytanie 6 – Zgodnie z tekstem, Braille „uruchomił własną metodę komunikacji”, która została oficjalnie przyjęta w instytucie, w którym nauczał:
( ) w 1824 r.
( ) w 1852 r.
( ) w 1854 r.
Pytanie 7 – Według tekstu tym, kto „uczył i rozpowszechniał brajla” w całej Brazylii był:
( ) Louis Braille'a.
( ) Charles Barbier de La Serre.
( ) José Álvares de Azevedo.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę