Aktywność portugalska, skoncentrowana na uczniach dziewiątej klasy, bada spójniki. Co powiesz na ich analizę w tekście? Dlaczego niektóre planety świecą na niebie, a inne nie? Odpowiedz więc na różne proponowane pytania! W „Ponieważ tylko Słońce jest wystarczająco blisko, jest głównym źródłem światła w Układzie Słonecznym.”, czy spójnik „Jak” wyraża przyczynę, porównanie lub zgodność? Przejdźmy do wyzwania?
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Gdybyśmy mieli w uproszczeniu podsumować wszystkie znane nam gwiazdy, moglibyśmy zaklasyfikować je jako świecące i oświetlone. Gwiazdy świecące to gwiazdy. Jego jasność zależy od odległości. Ponieważ tylko Słońce jest wystarczająco blisko, jest głównym źródłem światła w Układzie Słonecznym. Gwiazdy ukazują się jako punkciki światła, ponieważ są daleko od nas. Inne gwiazdy nie mają własnego światła. W tej kategorii znajdują się planety, satelity, asteroidy i komety.
Planety świecą tylko dzięki promieniom słonecznym, które odbijają. To, czy planeta będzie widoczna, czy nie, zależy od jej położenia względem Słońca. Bez teleskopu możemy zobaczyć do pięciu planet: Merkurego, Wenus, Marsa, Jowisza i Saturna. Jeśli mają jasną stronę zwróconą do nas, a nad horyzontem, gdy słońce już zaszło, możemy je zobaczyć na tle ciemnego nieba.
Jeśli planeta ma wewnętrzną orbitę wokół Ziemi, nigdy nie pojawia się bardzo daleko od Słońca: tuż przed świtem lub tuż przed zmierzchem. Są to: Merkury i Wenus. Jeśli planeta ma orbitę poza Ziemią, może pojawić się o każdej porze nocy, a jej jasność zależy tylko od odległości i tego, jak bardzo oświetlona jest jej twarz. Są to Mars, Jowisz i Saturn. Urana i Neptuna można zobaczyć tylko przez potężne teleskopy.
Są planety, które są wystarczająco jasne, aby można je było zobaczyć w dzień. Po prostu nie jest tak łatwo je znaleźć, ponieważ przyćmiewa je czyste niebo. Czasami Wenus można znaleźć na niebie dziennym podczas maksymalnego odchylenia kątowego od Słońca. Aby to zobaczyć, musisz spojrzeć blisko Słońca (nie patrz na Słońce). Dobrą wskazówką jest pozostawanie w cieniu słupa, który służy jako przeszkoda, aby dokładnie zasłonić dysk słoneczny.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Przeczytaj ponownie ten fragment tekstu:
„Gdybyśmy mieli w uproszczony sposób podsumować wszystkie znane nam gwiazdy […]”
W tym segmencie spójnik „Jeśli” wyraża:
( ) wątpliwość.
( ) stan.
( ) przypuszczenie
Pytanie 2 - Zwróć uwagę na spójnik „Jak” w tym okresie tekstu:
„Ponieważ tylko Słońce jest wystarczająco blisko, jest głównym źródłem światła w Układzie Słonecznym”.
W tym okresie spójnik „Jak” to:
( ) przyczynowy.
( ) porównawczy.
( ) konformacyjny.
Pytanie 3 - We fragmencie „Gwiazdy ukazują się jako małe punkciki światła, dlatego są od nas bardzo daleko.”, podkreślone połączenie mogłoby brzmieć:
( ) "ale".
( ) "dlaczego".
( ) "w związku z tym".
Pytanie 4 - W części „[…] nigdy nie pojawia się bardzo daleko od Słońca: tuż przed świtem lub tuż przed zmierzchem.”, spójnik „lub” łączy zdania bezsensowne, które nazywamy:
( ) bezwzględne.
( ) współrzędne.
( ) podwładni.
Pytanie 5 - We fragmencie „[…] może pojawić się o każdej porze nocy, a jej jasność zależy tylko od odległości […]”, spójnik „i” wskazuje:
( ) suma faktów.
( ) kontrast faktów.
( ) zmienność faktów.
Pytanie 6 – W „[…] poście, który stanowi przeszkodę do pokrycia dokładnie […]”, „to” to:
( ) zaimek względny.
( ) spójnik całkowy.
( ) przysłówek intensywności.
Pytanie 7 – Analizowane w pytaniach spójniki tworzą tekst z zakończeniem:
( ) dydaktyczne.
( ) naukowe.
( ) dziennikarstwo.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę
