Aktywność portugalska: Spójniki w bajce „Koza i osioł”

Aktywność portugalska, polecana uczniom ósmej klasy szkoły podstawowej, na spójniki. Zidentyfikujmy idee, które wyrazili w bajce koza i osioł? Pomysł dodania, przeciwności, alternatywy, zakończenia czy wyjaśnienia? Dowiedzmy Się? Odpowiedz więc na proponowane pytania!

To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.

Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:

• Słowo: Ćwiczenie w języku portugalskim: Spójniki w bajce „Koza i osioł” – klasa 8 – Szablon do edycji
• PDF: Aktywność portugalska: Kołnierki w bajce „Koza i osioł” – klasa 8 – Do druku To
• Szablon: Ćwiczenie w języku portugalskim: Spójniki w bajce „Koza i osioł” – klasa 8 – Z odpowiedziami
• Wizerunek: Strona 1

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Czytać:

koza i osioł

Ktoś karmił kozę i osła. Koza, zazdrosna o osła, bo był bardzo dobrze odżywiony, kazała mu zwolnić tempo. od teraz do mielenia, teraz do noszenia bel, a ona poradziła mu, żeby udawał, że źle się czuje i wpadł do dziury, żeby reszta.

Osioł zaufał kozie, upadł i zaczął walczyć.

Właściciel zadzwonił do lekarza i poprosił go o pomoc zwierzęciu. Kazał jej napełnić to kozim płucem i wtedy osioł będzie w porządku. A po złożeniu w ofierze kozła uratowali osła.

W ten sposób każdy, kto czyni zło przeciwko innym, staje się sprawcą własnego zła.

Ezop. „Kompletne bajki”. Bezpośrednie tłumaczenie z języka greckiego przez Neide Smolka. São Paulo, współczesne, 1994. s.17.

pytania

Pytanie 1 – Zidentyfikuj frazę, w której spójnik „i” łączy słowa tego samego zdania:

( ) „Ktoś karmił kozę i osła”.

( ) „Osioł zaufał kozie, upadł i zaczął walczyć”.

( ) „Właściciel zadzwonił do lekarza i poprosił go o pomoc zwierzęciu”.

Pytanie 2 - W drugim zdaniu tekstu spójnik „ponieważ” wprowadza:

( ) jedno wyjaśnienie

( ) porównanie

( ) przeciwności

Pytanie 3 - We fragmencie „[…] rytm pracy teraz szlifowania, teraz dźwigania ciężarów […]”, „teraz” to:

( ) rozstrzygający spójnik koordynacyjny.

( ) alternatywny spójnik koordynacyjny.

( ) objaśniający spójnik koordynacyjny.

Pytanie 4 – Aby przedstawić wyciągnięty wniosek, ostatnie zdanie tekstu można napisać tak:

( ) „Albowiem kto czyni zło przeciwko innym, staje się sprawcą własnego zła.

( ) „Kto jednak czyni zło przeciwko innym, staje się sprawcą własnego zła”.

( ) „Dlatego ten, kto czyni zło przeciwko innym, staje się sprawcą własnego zła”.

Pytanie 5 - Wyrażenie „Koza ustawiona na osiołku, ________ to ona się pomyliła!” należy uzupełnić spójnikiem:

( ) dlatego

( ) ale

( ) nor

Denyse Lage Fonseca Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.

W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.

zgłoś tę reklamę