Aktywność portugalska, skierowana do uczniów pierwszych klas szkół średnich, ma na celu naukę typy czasowników w orzeczeniu. Czy wiesz, kiedy czasownik jest nieprzechodni, przechodni (bezpośredni, pośredni, bezpośredni i pośredni) lub czasownik łączący? Rozumiem? Poszczególne proponowane pytania są oparte na tekście potrzeba radości, scenariusz Carlos Drummond de Andrade.
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Aktor, który grał rolę Chrystusa w serialu „Nowa Jerozolima”, był tak zauroczony ogrom zadania, które z roku na rok wymagało od siebie najwięcej, zarówno w reprezentacji, jak i w życiu rutyna.
Nie żeby zamierzał naśladować boski model, ale odczuwał potrzebę doskonalenia się moralnie, nigdy nie pozwalając sobie na praktykowanie mniej szlachetnych czynów. I przesadzony w powściągliwości i ciszy.
Jego życie stało się skomplikowane, ponieważ jego przyjaciele z baru uznali go za dziwnego, jego współpracownicy w biurze Empetur (Pernambucan Tourism Company) zaczął na niego patrzeć ze zdziwieniem, a w domu kobieta poskarżyła się na nią alienacja.
W szóstym roku wystawiania sakralnego dramatu był nie do poznania. Schudł, miał ponury wyraz oczu i mechanicznie powtórzył tradycyjne słowa. Jego występ pozostawiał wiele do życzenia.
Ostrzegał go Empetur i krytycy: przez cały rok powinien być szczęśliwym, zrelaksowanym człowiekiem, aby we właściwym czasie stać się doskonałym interpretatorem Męki Pańskiej. Co więcej, do czasu przybycia do Jerozolimy Jezus był jowialny i chodził na przyjęcia.
Nie zważał na względy, został pozbawiony roli, porzucił rodzinę i podobno żywi się szarańczą na wolności.
ANDRADE, Carlos Drummond de. „Opowieści dla króla”. 2. wyd. Rio de Janeiro: Rekord, 1998. str. 56.
Pytanie 1 - W pierwszym akapicie tekstu znajdują się trzy czasowniki, których tematem jest „Aktor”. Biorąc pod uwagę kontekst, zidentyfikuj w odniesieniu do orzekania:
a) czasownik łączący:
b) czasownik przechodni bezpośredni:
c) czasownik przechodni pośredni:
Pytanie 2 - „[…] zaczął na niego patrzeć ze zdziwieniem […]”. Termin „lo”, będący uzupełnieniem czasownika „wyglądać” w tym fragmencie tekstu, brzmi następująco:
ZA:
Pytanie 3 - „Jego życie się skomplikowało […]”
Zidentyfikuj w powyższej modlitwie:
a) temat:
b) czasownik łączący:
c) orzeczenie podmiotu:
Pytanie 4 – We fragmencie „[…] był nierozpoznawalny.” czasownik łączący „był” wskazuje:
a) stan aktora.
b) działanie aktora.
c) sposób bycia aktora.
d) atrybut aktora.
Pytanie 5 - „Schudł, miał ponury wyraz oczu i mechanicznie powtarzał tradycyjne słowa. Jego występ pozostawiał wiele do życzenia”. W tej części tekstu zastosowano czasownik nieprzechodni, czyli czasownik, który nie wymaga uzupełnienia, ponieważ ma pełne znaczenie. Zaznacz to:
a) „Schudniesz”
b) „miał”
c) „powtórz”
d) „w lewo”
Pytanie 6 – W odniesieniu do czasowników „był” i „iść” występujących w zwrocie „[…] Jezus był jowialny i chodził na przyjęcia.”, możemy powiedzieć, że:
a) pierwsza jest nieprzechodnia, a druga jest przechodnia bezpośrednia i pośrednia.
b) pierwszy jest wiążący, a drugi pośrednio przechodni.
c) pierwsza jest przechodnia bezpośrednia, a druga pośrednia przechodnia.
d) pierwszy jest wiążący, a drugi bezpośrednio przechodni.
Pytanie 7 – Klasyfikuj podkreślone czasowniki w zdaniach, według wskazanej numeracji:
( ) "[…] ale poczuł potrzeba poprawy moralnej […]”
( ) „[…] ponieważ barowi przyjaciele byli zaskoczeni […]”
( ) „[…] a w domu kobieta narzekał jego wyobcowania.
( ) „On nie odpowiedział do rozważań […]"
( ) “[…] opuszczony rodzina […]"
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę