Education for all people
Blisko
Menu

Nawigacja

  • 1 Rok
  • 5 Rok
  • Literatury
  • Język Portugalski
  • Polish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Blisko

Aktywność w języku portugalskim: spójniki addytywne

Aktywność w języku portugalskim, odpowiednia dla uczniów klas 8, przedstawia pytania dotyczące spójniki addytywne, używany w konstrukcji tekstu, który odpowiada na następujące pytanie: Dlaczego na północnym wschodzie pada mało?

Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.

Pobierz tę aktywność z:

  • Słowo: Aktywność w języku portugalskim: spójniki addytywne – 8 rok – szablon do edycji
  • PDF: Ćwiczenie w języku portugalskim: Spójniki addytywne – klasa 8 – Gotowe do druku
  • Szablon:Ćwiczenie w języku portugalskim: Spójniki addytywne – klasa 8 – Z odpowiedziami

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

PrawoW:

Dlaczego na północnym wschodzie pada mało?

Szereg czynników powoduje niewielkie opady deszczu w ośmiu północno-wschodnich stanach (Maranhao znajduje się na zewnątrz) i na północy Minas Gerais. Jednym z wyjaśnień jest fakt, że w regionie nie ma dużych naturalnych zasobów wodnych. Ponadto systemy, które powodują deszcze w całym kraju, nie mogą dotrzeć do tego obszaru – utknęły w regionach południowych i południowo-wschodnich. Nawet wilgotny i gigantyczny Las Amazonii nie jest w stanie pomóc: deszcz, który tam występuje, nie ma na to siły dotrzeć do obszaru suchego, a także morskiej bryzy z północno-wschodniego wybrzeża (gdzie w regionie padają deszcze) koncentrować).

Dostępne w: .

Pytanie 1 - Celem tego, kto napisał przeczytany tekst, jest:

a) alert

b) wyjaśnij

c) bawić

d) krytykować

Pytanie 2 - W pierwszym zdaniu tekstu spójnik „i” ustanawia stosunek:

konkluzja

b) przeciwności

c) dodawanie

d) stan

Pytanie 3 - Zidentyfikuj spójnik addytywny, który łączy trzeci okres z drugim:

Pytanie 4 – „[…] deszcz, który tam występuje nie ma siły, by dotrzeć do obszaru suchego, a także bryza morska znad północno-wschodniego wybrzeża […]”. Zaznacz słowo lub wyrażenie, które może zastąpić „tak jak” w tym fragmencie:

a) jednak

b) jak tylko

c) ponieważ

d) jak również

Pytanie 5 - Czasowniki tworzące tekst są napięte:

( ) przeszłość

() prezent

( ) przyszłość

Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.

W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.

Ezoiczgłoś tę reklamę
8 rokAktywność z języka portugalskiego 8 klasa 8Aktywność portugalska w 8 klasieaktywność na spójnikach addytywnych
Interpretacja tekstu: Brudne wchodzi
Interpretacja tekstu: Brudne wchodzi
on Jul 22, 2021
Interpretacja tekstu: Wróżka Marisy
Interpretacja tekstu: Wróżka Marisy
on Jul 22, 2021
Interpretacja tekstu: tajny kod
Interpretacja tekstu: tajny kod
on Jul 22, 2021
1 Rok5 RokLiteraturyJęzyk PortugalskiMapa Myśli FungiMapa Myśli BiałkaMatematykaMatka IiMateriaŚrodowiskoRynek PracyMitologia6 LatFormyBoże NarodzenieAktualnościWróg WiadomościLiczbowySłowa Z CParlendasDzielenie Się AfrykąMyślicielePlany Lekcji6 RokPolitykaPortugalskiOstatnie Posty Poprzednie PostyWiosnaPierwsza Wojna światowaGłówny
  • 1 Rok
  • 5 Rok
  • Literatury
  • Język Portugalski
  • Mapa Myśli Fungi
  • Mapa Myśli Białka
  • Matematyka
  • Matka Ii
  • Materia
  • Środowisko
  • Rynek Pracy
  • Mitologia
  • 6 Lat
  • Formy
  • Boże Narodzenie
  • Aktualności
  • Wróg Wiadomości
  • Liczbowy
Privacy
© Copyright Education for all people 2025