Interpretacja tekstu: Dzień, w którym zawalił się mój budynek

działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów piątej klasy szkoły podstawowej, o przeglądzie Dzień, w którym zawalił się mój budynek. Czy wiemy o tej książce? Więc przeczytaj uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!

Możesz pobrać to ćwiczenie rozumienia tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowe do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.

Pobierz to ćwiczenie czytania ze zrozumieniem pod adresem:

• Słowo: Interpretacja tekstu: Dzień, w którym zawalił się mój budynek – klasa 5 – szablon do edycji
• PDF: Interpretacja tekstu: Dzień, w którym zawalił się mój budynek – 5 klasa – Do druku
• informacja zwrotna: Interpretacja tekstu: Dzień, w którym zawalił się mój budynek – klasa 5 – z odpowiedziami

SZKOŁA: DATA:

PROFESJONALNA: KLASA:

NAZWA:

Czytać:

„Dzień, w którym zawalił się mój budynek”

Dziadek w liście do wnuczki wspomina czasy, kiedy nasz kraj zaludniały jeszcze budynki i wielkie budowle – i co się działo, gdy odchodziły jedna po drugiej.

Pewnego dnia, bez najmniejszego ostrzeżenia i wyraźnego powodu, budynek się zawalił. Zgadza się: nagle ten budynek opuścił miasto, w którym został zbudowany, i pozostawił wszystkich wokół z opadłymi szczękami.

A to było dopiero pierwsze. Po nim inne konstrukcje zaczęły odchodzić bez wyjaśnienia i nawet nie oglądając się za siebie. Nawet słynni zrobili to samo: Muzeum Narodowe, Kościół Bonfim, Teatr Amazonas i Pałac Planalto odeszły daleko. Na jego miejscu pojawili się bezdomni i puste przestrzenie.

W narracji napisanej przez Estevão Azevedo, laureata Nagrody Literackiej w São Paulo i pięknie zilustrowanej przez Rômolo D'Hipólito, dziadek opowiada wnuczce o czasach betonu, w których wszyscy mieszkali stłoczeni w małych mieszkaniach w dużych budynkach, a on opowiada, jak z jednej chwili świat, który wszyscy znali, stał się czymś, czego nigdy nie mogli mieć wyobrażone.

Książka odpowiednia dla czytelników od 6 lat.

Dostępne w: .

pytania

Pytanie 1 - „Dzień, w którym zawalił się mój budynek” to nazwa:

( ) książka.

( ) filmu.

( ) program telewizyjny.

Pytanie 2 - We fragmencie „To To ten sam […]”, podświetlony termin wznawia informację. Zidentyfikuj te informacje:

( ) „Pewnego dnia, bez najmniejszego ostrzeżenia i wyraźnego powodu, zawalił się budynek”.

( ) „[…] nagle ten budynek opuścił miasto, w którym został zbudowany […]”

( ) „[…] i zostawił wszystkich z opadłymi szczękami.”

Pytanie 3 - W „Po nim inne konstrukcje zaczęły odchodzić bez wyjaśnienia i nawet nie oglądając się za siebie.”, tekst ujawnia fakty z historii księgi, które:

( ) dodać.

( ) alternatywny.

( ) kontrast.

Pytanie 4 – Przeczytaj wstecz:

„Nawet słynni zrobili to samo: Muzeum Narodowe, Kościół Bonfim, Teatr Amazonas i Pałac Planalto odeszły daleko”.

Ten fragment to:

( ) narracja.

( ) opis.

( ) argument.

Pytanie 5 – Podkreśl poniżej część, której funkcję ma przedstawiać:

„W tej narracji napisanej przez Estevão Azevedo, laureata Nagrody Literackiej São Paulo […]”

Pytanie 6 – Oglądać:

„[…] i pięknie zilustrowany przez Rômolo D’Hipólito, dziadek opowiada wnuczce o konkretnych czasach, kiedy wszyscy żyli stłoczeni w małych mieszkaniach w dużych budynkach […]”

W tym segmencie istnieje termin, który wyraża opinię. Zaznacz to:

( ) „pięknie”.

( ) "mały".

( ) "duże".

Pytanie 7 – We fragmencie „[…] i opowiada, jak z godziny na godzinę świat, który wszyscy znali, stał się czymś, czego nigdy nie mogliby sobie wyobrazić.” słowo „jak”:

( ) wskazuje tryb.

( ) przedstawia przykład.

( ) ustanawia porównanie.

Denyse Lage Fonseca
Absolwent literatury i specjalista w zakresie nauczania na odległość.