activitatea de interpretarea textului, adresat elevilor din anul V de școală elementară, despre arici și jocul orbului. Conform istoriei, micul castor, care avea ochii legati, a avut ghinionul sa atinga ariciul si si-a luat niste intepaturi groaznice din spini.s. Ce sa întâmplat după aceea, nu? Să aflăm? Deci, citește cu atenție textul! Răspunde apoi la diversele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a cuvântului într-un șablon Word editabil, gata de imprimat în PDF, precum și activitatea cu răspunsuri.
Descărcați acest exercițiu de înțelegere a lecturii de la:
SCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Jocul orbului devenise o nebunie în rândul studenților. Toată lumea dorea să se joace în timpul pauzei.
Pentru că odată când se jucau, micuțul castor, care avea ochii legați, a avut ghinionul de a atinge ariciul și a luat niște mușcături groaznice din spinii lui. Din lăbuța micului castor curgea mult sânge și ariciul s-a simțit foarte vinovat.
"Poți vedea că nu pot să mă alătur distracției!" spuse el foarte enervat.
Colegii lui nu l-au putut consola și a rămas afară. Jocul a continuat. Acum a venit rândul crocodilului să fie legat la ochi și el, stângaci ca întotdeauna, a călcat pe o bucată de sticlă, care i-a tăiat laba stângă. Ceea ce era mai rău era că încă mai erau numeroase cioburi de sticlă înfipte în laba lui.
Oricât de mult au căutat toți pensete pentru a încerca să le scoată, nu au găsit-o. Atunci ariciul, într-un moment de inspirație, a smuls doi spini și a făcut din ei o pensetă grozavă.
Apoi, crocodilul le-a sugerat să joace altceva, pentru că a insistat ca și „medicul” său să participe. Toată lumea a fost de acord să vină cu un joc pe care să-l poată juca și ariciul. Ei bine, a meritat-o!
Disponibil in:. (Cu tăietură).
Intrebarea 1 - Care este intenția textului de mai sus?
( ) te fac să reflectezi.
( ) raportează un fapt.
( ) discutați o problemă.
Intrebarea 2 - Fragmentul „[…] micuțul castor, care avea ochii legați, a avut ghinionul să atingă ariciul și a fost înțepat grav de spinii lui”. Este:
( ) o narațiune.
( ) o descriere.
( ) un argument.
Întrebarea 3 - În segmentul „Din laba micului castor a fost mult sânge Este ariciul s-a simțit foarte vinovat.”, termenul evidențiat exprimă:
( ) suma.
( ) opoziție.
( ) alternanță.
Întrebarea 4 – În „— Puteți vedea că nu pot participa la joc!”, liniuța a fost folosită pentru a indica:
( ) începutul discursului.
( ) o pauză în vorbire.
( ) continuitatea vorbirii.
Întrebarea 5 – Citește înapoi:
„Colegii săi nu l-au putut consola și el a rămas afară.”
În acest pasaj, cuvântul subliniat se referă la:
( ) arici.
( ) crocodil.
( ) castor mic.
Întrebarea 6 – Potrivit textului, animalele nu au reușit să găsească o pensetă pe care să o scoată din laba crocodilului:
( ) spinii.
( ) cioburi de sticlă.
( ) spini și cioburi de sticlă.
Întrebarea 7 – Povestea s-a încheiat când:
( ) „ariciul […] a smuls doi spini și a făcut din ei o pensetă mare”.
( ) „crocodilul i-a sugerat să joace altceva”.
( ) „toată lumea a fost de acord să inventeze un joc, la care să participe ariciul”.
Întrebarea 8 – Identificați fragmentul care conține o opinie:
( ) „Jocul orbului devenise o nebunie în rândul studenților.”
( ) „Acum a venit rândul crocodilului să aibă ochii legați […]”
( ) "El a meritat-o!"
De Denyse Lage Fonseca
Licențiat în Litere și specialist în învățământ la distanță.
