activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul V de școală elementară, despre „Piratul și farmacistul”. Ai auzit vreodată de această carte? Nu? Atunci citește recenzia! Răspunde apoi la diversele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de imprimat în PDF, precum și activitatea cu răspunsuri.
Descărcați acest exercițiu de înțelegere a lecturii de la:
SCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Robin și Ben erau prieteni din copilărie, dar au ajuns să urmeze căi foarte diferite: unul a devenit pirat, iar celălalt farmacist. […]
În această poezie inedită a lui Robert Louis Stevenson, autorul „Insula comorilor”, copiii vor face cunoștință Robin și Ben: prieteni care au crescut împreună, dar, așa cum se întâmplă adesea, au ajuns să urmeze drumuri diferite. contrarii. Cu toată aventura, acțiunea și fantezia din această poveste, nu va fi greu să te adâncești în viața acestor doi prieteni - deși puțin violent – personaje și bucurie de ilustrațiile incredibile ale artistului german Henning Wagenbreth.
Știi cum e să ai cel mai bun prieten: cineva cu care să te joci, cu care să te joci și chiar să fii în pericol! Uneori te lupți, dar în curând te înțelegi bine, și așa a fost cu Robin și Ben. Dar viața separă adesea chiar și prietenii (sperăm că nu asta ți se întâmplă!). Și, așa cum se desparte, nu este neobișnuit ca viața să-și unească din nou prietenii.
Robin a plecat să călătorească prin lume, să aibă o viață aventuroasă; Ben a vrut să aibă o viață liniștită, să câștige mulți bani. Și când soarta i-a pus din nou față în față pe cei doi... nu vă spun finalul surprinzător! […]
Disponibil in: .
(Cu tăiere și adaptare).
Intrebarea 1 - Textul de mai sus este despre:
( ) o carte.
( ) film.
( ) un desen animat.
Intrebarea 2 - Citește înapoi:
„[…] unul a devenit pirat, iar celălalt farmacist.”
Textul se referă la:
Întrebarea 3 - Identificați fragmentul care conține o opinie:
( ) „[…] prieteni care au crescut împreună […]”
( ) „[…] nu va fi dificil să pătrundem în viața acestor două […] personaje […]”
( ) „Robin a plecat să călătorească prin lume, să aibă o viață aventuroasă [...]”
Întrebarea 4 – În pasajul „[…] cineva cu care să se joace, joacă Este până ești în pericol!”, cuvântul evidențiat indică:
( ) fapte care se adună.
( ) fapte care alternează.
( ) fapte contrastante.
Întrebarea 5 – Parantezele „(sperăm că nu ce vi se întâmplă!)” conțin:
( ) o corectare.
( ) Un comentariu.
( ) o explicație.
Întrebarea 6 – În segmentul „Și, așa cum se desparte, nu este neobișnuit ca viața să-și unească foștii prieteni din nou.”, termenul subliniat exprimă:
( ) loc.
( ) modul.
( ) timp.
Întrebarea 7 – Potrivit textului, „[…] Ben își dorea o viață liniștită […]”. Cu alte cuvinte, voia:
( ) au o viață plină.
( ) au o viață liniștită.
( ) au o viață diferită.
Întrebarea 8 – În partea „Și când destinul i-a pus pe cei doi din nou față în față...”, elipsele au fost folosite pentru a indica:
( ) o atmosferă de suspans.
( ) continuitatea elementelor.
( ) o întrerupere a gândirii.
Întrebarea 9 – Rândul „Nu vă spun finalul surpriză!” functioneaza ca:
( ) un apel.
( ) o alertă.
( ) o invitatie.
De Denyse Lage Fonseca
Licențiat în Litere și specialist în învățământ la distanță.
