În ultimii ani, promovarea educație financiară în rețelele educaționale din Brazilia au câștigat multă putere, cu obiectivul de a oferi îndrumare financiară brazilienilor încă de la o vârstă fragedă. Cu toate acestea, modul în care este condusă predarea poate provoca un oarecare disconfort, ca în cazul recent care a avut loc în Paraná.
Un material controversat a devenit viral pe rețele și a atras foarte mult atenția. Urmăriți cazul.
Vezi mai mult
Compania japoneză impune restricții de timp și culege beneficii
Alertă: ACEASTA plantă otrăvitoare a aterizat un tânăr în spital
Ceea ce părea a fi ceva inofensiv și în scopuri educaționale a creat haos la Departamentul de Educație din Paraná. Un material suport de educație financiară pentru clasele de clasa a VI-a, pregătit de un profesor, a stârnit multe controverse din cauza conținutului său.
Mentalitate bogată Mentalitate săracă
Conținutul materialului abordează problema modului în care oamenii cu mentalitate bogată și săracă tind să vadă lumea. Practic, sunt caracteristici antagonice care, din punctul de vedere al materialului, justifică starea financiară a unui individ. Verificați documentul:
După cum puteți vedea, tabelul atribuie comportamente negative persoanelor cu o mentalitate săracă și cele pozitive celor cu o mentalitate bogată.
Critica materialului
Deși intenția a fost educarea copiilor, drumul a luat de fapt o altă direcție. Primele plângeri au venit de la sindicatul profesorilor din Paraná, unde s-au făcut acuzații de „glorificare a banilor” și „stigmatizare a sărăciei”. În plus, sindicatul a precizat că materialul nu ține cont de realitatea elevilor din sistemul școlar public.
Când documentul a apărut pe internet, nu a fost diferit. Mai mulți internauți au criticat materialul susținând că îi influențează pe copiii săraci să-și acuze părinții că se află în această situație financiară.
îndepărtarea materialului
Cu toată această situație, Secretarul Educației din Paraná a anunțat eliminarea conținutului disciplina în rețelele lor educaționale. De altfel, entitatea și-a propus să sublinieze originea documentului, elaborat de un profesor, subliniind autonomia pe care o au profesorii în ceea ce privește construcția materialelor suport.
În plus, Secretariatul a comunicat că conținutul nu converge cu metodologia sa de predare, deoarece este împotriva idealurilor sale de nejudecare și nesegregare a oamenilor.
