A fi alfabetizat Este foarte important pentru noi să cucerim diferite spații din societatea noastră. Prin urmare, deși cu întârziere, mii de brazilieni mai în vârstă caută să devină alfabetizați, totuși, ajung să întâmpine o serie de provocări în această călătorie.
Apoi, înțelegeți mai bine dificultățile de alfabetizare pentru adulții din Brazilia de astăzi.
Vezi mai mult
Filmul „Barbie” se prevede că va crește profiturile Mattel...
Compania japoneză impune restricții de timp și culege beneficii
Educația pentru tineri și adulți (EJA) înregistrează o creștere de 23% în ultimul deceniu și mii dintre brazilienii în vârstă se luptă cu toate obstacolele care vin cu alfabetizarea târziu.
Aproximativ 900.000 de oameni în vârstă de peste 40 de ani sunt la școală, devenind alfabetizați și învață conceptele de bază ale matematicii și științelor.
Prejudecățile față de cei peste 40 de ani care sunt la școală sunt evidente, dar provocările merg dincolo de asta.
Colegiul este încă în viitor pentru acești oameni, până la urmă ei încă luptă pentru dreptul de a ști să scrie și să știe să citească și să poată accesa diferite spații din societatea noastră.
Cu toate acestea, pe lângă intoleranța cu care se confruntă întârzierea în școală, acești oameni se confruntă în continuare cu dificultatea de a concilia toate acestea cu munca și cursurile de noapte.
Mii de adulți ating vârsta de 40 de ani fără să fie alfabetizați
Numărul este într-adevăr îngrijorător, dar odată cu el apar mai multe întrebări, precum: de ce atât de mulți adulți nu termină școala și nici măcar nu se înscriu? Sau chiar, de ce mai vor atât de târziu să meargă la școală? Care sunt provocările întâlnite?
Justificările pentru a răspunde la aceste întrebări sunt diverse și un profesor de la Predarea tinerilor și Adulții din școlile publice scoate la iveală unele dintre provocările întâlnite, care ajung adesea să ducă la evaziune. Sunt ei:
Cum să depășești aceste provocări?
Cu studenții EJA, este esențial să fii foarte atent la modul în care sunt transmise conținuturile, până la urmă, deși sunt, în multe cazuri, fiind alfabetizate, materialele didactice nu trebuie să fie aceleași cu care se transmit copii.
„Dacă elevul primește o activitate cu iepurașul de Paște, se va simți infantilizat. Treptat, tot efortul de a studia este demobilizat”, spune Sônia Couto.
Din acest motiv, cu acești adulți este important să se folosească ca bază pe filozoful Paulo Freire și să se practice „pedagogia afecțiunii”.
„Trebuie să cunoști realitatea oamenilor din cameră. Care este contextul lor de viață? Care sunt nevoile și așteptările?”, spune Rosana Helena Nunes, bursier postdoctoral în educație la Universitatea de Stat din Campinas (unicamp).