Educația din Finlanda este considerată una dintre cele mai bune din lume. Acest lucru se datorează unei reforme curriculare realizată în 2016 de către Agenția Națională pentru Educație finlandeză, cu scopul de a stabili noi obiective cheie pentru instituțiile de învățământ ale țării. Continuați să citiți și aflați care sunt principiile educației finlandeze.
Citeşte mai mult: 10 reguli școlare în Japonia, pe care le vedem rar aici în Brazilia
Vezi mai mult
A noua economie de pe planetă, Brazilia are o minoritate de cetățeni cu...
O școală publică din Brasilia ține un elev cu autism într-o „închisoare privată”
Astfel de obiective urmăresc să promoveze o mai mare participare a elevilor la clasă, să crească înțelegerea importanței de învățare și, în plus, să permită tuturor elevilor să se simtă capabili și de succes în perioada respectivă şcoală. Cu aceasta, elevii dobândesc o mai mare autonomie în raport cu procesul lor de învățare, pe lângă autodisciplină.
În acest sens, principiile care guvernează sistemul educațional din Finlanda evidențiază școala ca comunitate de învățare. Deci, verificați aceste principii acum:
Noul curriculum pune accent pe abilități precum organizarea, disciplina, competența culturală, interacțiunea și exprimarea. Cu aceasta, elevii pot dezvolta un control mai mare asupra vieții lor sociale, dar fără a-și uita viața studențească și profesională. În plus, se pune accent și pe dezvoltarea abilităților active, cum ar fi antreprenoriatul, participarea socială, printre altele.
Pentru a promova schimbările noii reforme în instituţiile de învăţământ, Agenţia Naţională pentru Educaţie din Finlanda caută mereu noi instrumente care să sprijine învățarea în cel mai bun mod posibil. În acest sens, agenția a recunoscut realitatea augmentată ca fiind o mare tehnologie emergentă și, cu aceasta, a ajutat în dezvoltarea unui program de imprimare 3D și realitate crescută pentru a dezvolta o cultură școlară pozitivă, de exemplu exemplu.
Fiecare elev are individualitățile sale și, prin urmare, nu este posibil să predați în același mod tuturor. Așadar, educatorii trebuie să-și diferențieze clasele, deoarece fiecare elev are propriile obiective, iar acestea sunt stabilite în prealabil în fiecare an între profesor, elev și tutori.
Noul curriculum finlandez pune un accent mai mare pe diversitatea metodelor de evaluare, precum și pe evaluarea care determină și măsoară învățarea. Ca atare, notele privind progresul școlar al fiecărui student sunt acordate lui și părinților săi în mod regulat. În plus, feedback-ul evaluativ este oferit și în alte moduri, cum ar fi autoevaluări sau evaluări inter pares.
O altă mare inovație în curriculum-ul finlandez este că profesorii îi lasă pe elev să vorbească și să facă mai mult. Adică, rolul educatorilor este de a facilita învățarea, în timp ce elevii își stabilesc obiectivele și rezolvă singuri problemele, pe lângă lucrul în echipă. Curiozitatea este stimulată și prin studii în medii din afara sălii de clasă, precum curtea, o rezervație forestieră, o bibliotecă sau chiar un centru comercial.
Toate aceste principii sunt de o importanță capitală pentru educația finlandeză, dar cea mai specială este că un astfel de sistem naţional are obiectivul de a ajuta toţi elevii să se dezvolte într-un umanizat.
