Modelul educațional brazilian se bazează pe modelul pozitivist de predare. În școala pozitivistă, disciplina este recunoscută ca o obligație fundamentală a educației. Acest lucru îl vedem chiar în structura spațiului „sala de clasă”: scaune cu vâsle, profesorul din față predator și întreaga structură ierarhică care cuprinde sala de clasă.
Citeste si: Considerată una dintre cele mai bune din lume, educația finlandeză are 5 principii de succes
Vezi mai mult
Cum să obțineți CNH-ul dvs. gratuit în 2023?
După atacurile hackerilor, Microsoft lansează instrumente gratuite pentru...
Cu toate acestea, odată cu pandemia, modelul educațional, în mod obligatoriu, a migrat practic la model Învățare la distanță (EaD) care, într-un fel, a rupt de modelul pozitivist (relativ vorbind).
În acest fel, odată cu revenirea cursurilor față în față, studenții se adaptează din nou la a nu mai depinde de tehnologiile de studiat, spre deosebire de ceea ce s-a întâmplat la orele la distanță. În acest sens, în prezent, utilizarea tehnologiilor poate fi un diferențial în școli.
De exemplu, utilizarea unui notebook adaugă foarte mult în ceea ce privește viteza de acces și conținut, atât pentru profesor, cât și pentru elev. În plus, există caracterul practic de a nu fi nevoit să suporte greutatea caietelor și cărților, pe lângă faptul că studentul poate vizualiza oricând materialul didactic, actualizat mult mai rapid decât cel fizicienilor.
Evident, dacă este folosită corect, tehnologia poate oferi o experiență de predare mai completă, cu o dimensiune imersivă. Un alt aspect extrem de pozitiv este managementul eficient al elevilor, deoarece compilarea datelor privind dezvoltarea elevilor permite intervenții pedagogice mai coerente.
De fapt, implementarea acestor tehnologii în școlile publice braziliene este încă un vis îndepărtat, deoarece până acum nu există politici publice pentru această problemă.
Geograf și pseudo scriitor (sau altfel), am 23 de ani, din Rio Grande do Sul, iubitor al artei a șaptea și a tot ceea ce implică comunicare.