Activitate de interpretare a textului, adresată elevilor din anul IV sau V de învățământ fundamental, cu întrebări adresate în textul „Toată lumea are o poveste” care spune povestea unui tânăr indigen.
Puteți descărca această activitate portugheză într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea cu răspuns.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
[…] Când m-am născut, din pântecele mamei, tatăl meu căuta un loc bun pentru a trăi bine.
Eram un copil, tatăl meu a pescuit, a vânat, a căutat fructe pe care mama să le mănânce pe măsură ce am crescut.
Când aveam zece ani, deja pescuiam, vânam, căutam fructe pentru tatăl meu, mama mea, sora mea, fratele meu. Până în prezent am grijă de familia mea. Când aveam zece ani, îmi plăcea să mă joc cu prietenii mei, jucam mingea, [...], mergeam la plajă, [...] pești săgeți, jucat la piele, războinic luptând cu adversarii, m-am distrat când am avut parte.
MEC - Coordonarea generală a sprijinului acordat școlilor indigene. Extrase din Geografia Indigenă Brasilia: Instituto Socioambiental, 1996.
1) Cine este personajul principal din text? Cum ai aflat?
A.
2) Ce informații despre viața acestui personaj sunt raportate în text?
A.
3) Este posibil să cunoașteți informații despre viața personajului? Care sunt?
A.
4) Ce este similar și diferit între povestea ta și cea a personajului din text?
A.
5) Te-ai gândit la povestea ta? Ce evenimente fac parte din viața ta?
A.
Pe Camila Farias.
La răspunsuri sunt în linkul antet.
raportează acest anunț
