ÎNTÂLNIRE VOCALĂ A PLANULUI DE CLASĂ

Plan de lecție sugerat întâlnirea vocală, recunoscând modul în care se formează întâlnirile vocale, diferențierea unei întâlniri de cealaltă ..

tema clasei: Joacă cu vocale.

I - Obiective

1. 
   1.General:

Recunoașteți modul în care se formează întâlnirile vocale, diferențiind o întâlnire de alta, precum și situațiile în care sunt utilizate în viața de zi cu zi a școlii și a familiei.

1. 2–Specific:

• Dezvoltați raționamentul logic și concentrarea prin jocul de memorie;
• Identificați modul în care se formează întâlnirea „UI”;
• Revedeți întâlnirile vocale lucrate;
• Exersați memorarea întâlnirii „UI” prin păpuși;
• Dezvoltați citirea și scrierea întâlnirii „UI”.
• Stimulați limbajul oral, jucând, ascultând și interacționând în activități;
• Identificați luna august ca luna în care este sărbătorită Ziua Tatălui, subliniind importanța valorilor familiei.

II - Conținut: Întâlnire vocală „UI”

III - Metodologie

• Bun venit: Prezentarea și primirea cursanților;
• Rutină, rugăciune: Bună dimineața, Tată din cer, Tatăl nostru, cântece: Bună dimineața, băieți frumoși, Săpunul, Omul strâmb, Șemineu cu distribuirea insignelor către studenți, pe măsură ce scandează numele copilului, atrag atenția asupra zilei, datei, astfel timpul? Câți suntem? Câți băieți? Cate fete? Câți au rămas?
• Alegerea ajutorului zilei;
• Muzică broasca nu-și spală picioarele schimbând literele și înlocuind vocalele (A, E, I, O, U);
• Prezentați vocala pe date și scrieți-o pe tablă, atrăgând atenția asupra numelui fiecărei litere;
• Conversație informală despre cei cinci prieteni mici, creând o poveste pentru întâlnirea „U” și „Eu” prin păpuși;
• Invitați elevii să scrie cuvântul „UI” pe tablă;
• Prezentați un poster cu cuvinte care conțin întâlnirea (FUI, LUIZ, VALQUIRES, LUIZA, VERY, BAD, PINOCCHIO și AICI),
• Citind cuvintele, atrăgând atenția asupra primei litere a fiecărui cuvânt, rugându-i pe copii să picteze întâlnirea „UI” în cuvinte;
• Amintiți-vă întâlnirile lucrate (AI, OI, AU și UE);
• Activitate tipărită a întâlnirii „UI”;
• Revizuirea întâlnirilor lucrate cu jocul de memorie;
• Îndrumați elevii să salveze jocul folosit după ce au jucat și amintiți-vă că acasă vor să-l păstreze;
• Spala-ti mainile;
• Masa de pranz;
• Pauză;
• Să te speli pe dinți;
• Muzică pentru relaxare (Când ajung acasă de la recreere);
• Cântând cântecul tatălui, roată pentru conversații sistematice despre luna august, informând că este luna Zilei Tatălui, sărbătorită întotdeauna în a doua duminică și anul acesta va fi în a zecea.
• Pe volan, prezentați o pungă surpriză care conține cartea Pinocchio, spuneți povestea, făcând gesturi și subliniind discursul personajelor, vorbim despre ascultare, subliniind că nu ar trebui să mințim și ar trebui să cultivăm onestitatea, întrebând numele creatorului Pinocchio? Când Pinocchio a spus o minciună, ce s-a întâmplat cu nasul lui? Al cui tată era Geppetto?
• Cântarea cântecului lui tati;
• Realizați un afiș cu amprentele de mână ale copiilor;
• Identificați semnele;
• Spala-ti mainile;
• Adio cu livrarea suvenirului.

IV - Resurse

• Vopsea de guache;
• Insignă;
• Hârtie de legătură;
• Marionetă a vocalelor „U” și „Eu”;
• Date vocale;
• Hârtie de metrou;
• Carton;
• Carton de hârtie;
• Joc de memorie;
• Pilot;
• Şorţ;
• Literatură pentru copii;
• Geanta surpriza;
• Creion;
• Activitate tipărită;
• Caiet;
• Cântec;
• preș de cauciuc
• Cauciuc.

V - Evaluare

Evaluarea se va face prin observații individuale și colective, participarea elevilor la activitățile propuse, oralitate, citire și scriere.