Education for all people
Închide
Meniul

Navigare

  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Romanian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Închide

Interpretarea textului: Circ

Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul șase de școală elementară, despre circ. Circul așa cum îl cunoaștem astăzi a apărut în timpul Imperiului Roman. Ce zici să știi mai multe despre istoria circului? Când a ajuns în Brazilia? Esti curios? Așadar, citiți cu atenție textul „27 martie: Ziua Circului”! Apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!

Această activitate de înțelegere a citirii este disponibilă pentru descărcare într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.

Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului la:

  • Cuvânt: Interpretarea textului: Circ - anul 6 - Șablon editabil
  • PDF: Interpretarea textului: Circ - anul 6 - Tipărire
  • Șablon: Interpretarea textului: Circ - clasa a VI-a - Cu răspunsuri
  • Imagini: Pagina 1 – pagina 2

ȘCOALA: DATA:

PROF: CLASA:

NUME:

Citit:

27 martie: Ziua Circului

Circul așa cum îl cunoaștem astăzi a apărut în timpul Imperiului Roman. Primul circ celebru a fost Circul Maxim, care ar fi fost inaugurat în secolul al VI-lea î.Hr. a., cu o capacitate medie pentru 150 de mii de persoane. La acea vreme, principala atracție era cursa de trăsuri, dar odată cu trecerea timpului, au apărut alte atracții, cum ar fi luptele gladiatorilor, performanțele animalelor sălbatice și ale oamenilor cu abilități neobișnuite, cum ar fi înghițitori de foc.

Odată cu sfârșitul imperiului Cezarilor și începutul erei medievale, artiștii populari au început să cânte în piețe publice, târguri și intrări în biserici. În 1768, la Londra, a fost inaugurat Amfiteatrul Regal al Artelor, unde prezentările comune au fost alternate pentru a atrage atenția publicului. Numerele nu mai sunt doar spectacole ecvestre și au acum numere cu clovni, acrobați și jongleri.

Circul a ajuns în Brazilia în jurul anului 1830, iar aici s-a adaptat condițiilor locale, devenind una dintre cele mai importante manifestări ale artelor spectacolului, prin intermediul familiilor venite din Europa. Aceste familii s-au manifestat în spectacole de teatru. Și țiganii veniți din Europa s-au prezentat publicului din oraș în oraș, în spații care li s-au dat.

După ce a atins apogeul în prima jumătate a secolului XX, circul a suferit consecințele remodelării formelor tradiționale și a pierdut publicul datorită popularizării cinematografiei și televiziunii. În anii 1980, au apărut inițiative de revitalizare a bogăției sale, obținute datorită însușirii elementelor din diferite culturi, limbi artistice și regionale.

Manifestările artistice au fost în conformitate cu acceptarea publicului, ceea ce nu a fost plăcut, nu a mai fost arătat în acea regiune anume. Unele atracții au fost adaptate stilului brazilian. Clovnul european, de exemplu, era mai puțin vorbăreț, folosind mimica ca bază. În Brazilia, clovnul vorbește foarte mult, folosește o comedie mai simplă, cu lucruri de zi cu zi, limbaj colocvial și, de asemenea, instrumente muzicale, cum ar fi chitara.

Disponibil in:. (Cu tăieturi).

Întrebări

Intrebarea 1 - Subliniați cuvântul cheie text în perioada de mai jos:

„Circul, așa cum îl cunoaștem astăzi, a apărut în timpul Imperiului Roman.”

Intrebarea 2 - Identificați atracția circului care a venit pe primul loc:

() „Cursa carului”.

() „Gladiatorul luptă”.

() „Prezentări de animale sălbatice și oameni cu abilități neobișnuite”.

Întrebarea 3 - În pasajul „[…] unde prezentările comune au fost alternate pentru a atrage atenția publicului.”, Termenul „unde” ocupă un loc. Identificați-l:

() „Piețe publice”.

() „Târguri”.

() „Amfiteatrul Regal al Artelor”.

Întrebarea 4 - În „Circul a ajuns în Brazilia pe la 1830 [...] ", expresia subliniată indică:

() o circumstanță de timp exactă.

() o circumstanță presupusă de timp.

() o circumstanță de timp aproximativă.

Întrebarea 5 - În segmentul „țigani veniți și din Europa, s-au prezentat publicului din oraș în oraș […] ”, verbul evidențiat exprimă:

() o acțiune a țiganilor din Europa.

() o stare de țigani din Europa.

() o caracteristică a țiganilor care vin din Europa.

Întrebarea 6 - În fraza „În anii 1980, au apărut inițiative de revitalizare a bogăției sale, obținute datorită însușirii elementelor din diferite culturi […]”, „datorită” introduce un fapt care:

() este cauza faptului anterior.

() este scopul faptului anterior.

() este consecința faptului anterior.

Întrebarea 7 - În „Clovnul european, de exemplu, era mai puțin vorbăreț, folosind mimica ca bază. În Brazilia, clovnul vorbește foarte mult, folosește o comedie mai simplă [...] ", autorul textului:

() expune o opinie despre clovnul european și clovnul brazilian.

() face o comparație între clovnul european și clovnul brazilian.

() ridică o ipoteză despre clovnul european și clovnul brazilian.

De Denyse Lage Fonseca

Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.

Ezoicraportează acest anunț
Anul 6Activitatea de înțelegere a textului din clasa a VI-aActivitate în limba portugheză anul 6Activitate portugheză clasa a VI-aactivitate de interpretare a textului clasa a VI-aexercițiu de înțelegere a textului clasa a VI-aexercițiu de interpretare a textului clasa a VI-aInterpretarea textului cu răspunsuriinterpretarea textului de tipăritlectie de interpretare a textului clasa a VI-aÎntrebări de înțelegere a lecturii din clasa a VI-aÎntrebări de interpretare a textului din clasa a VI-aSarcina de interpretare a textului din clasa a VI-atext de circ
Activitate matematică: Fracții
Activitate matematică: Fracții
on Jul 22, 2021
Activitate matematică: multiplicare
Activitate matematică: multiplicare
on Jul 22, 2021
Evaluarea istoriei clasei a V-a sau a VI-a
Evaluarea istoriei clasei a V-a sau a VI-a
on Jul 22, 2021
1 AnAnul 5LiteraturileLimba PortughezăHarta Minții CiuperciHarta Mentală ProteineMatematicaMaterna IiMaterieMediu InconjuratorPiața Forței De MuncăMitologie6 AniMatriteCrăciunȘtiriȘtiri EnemNumericCuvinte Cu CParlendasîmpărtășind AfricaGânditoriPlanuri De LecțiiAnul 6PoliticăPortughezăPostări Recente Postări AnterioareArcPrimul Razboi MondialPrincipal
  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Harta Minții Ciuperci
  • Harta Mentală Proteine
  • Matematica
  • Materna Ii
  • Materie
  • Mediu Inconjurator
  • Piața Forței De Muncă
  • Mitologie
  • 6 Ani
  • Matrite
  • Crăciun
  • Știri
  • Știri Enem
  • Numeric
Privacy
© Copyright Education for all people 2025