Secretarul executiv al Ministerului Educației (MEC), Luiz Antônio Tozi, a susținut astăzi (31) că educația la domiciliu ar trebui să completeze educația formală și urmează înscrierea la școală obligatoriu. „Încurajează participarea familiilor la procesul de educare a oamenilor. Despre asta vorbim acum”.
Tozi a susținut că copiii nu trebuie scoși din școli. „Școala la domiciliu nu înlocuiește școala, ea o completează. Este prin lege că [copiii și tinerii de la 4 la 17 ani] trebuie să vină la școală. Ea completează procesul educațional, aducând mai aproape de casa lui, de locul în care locuiește, problema educației, care este ceva ce trebuie pus în valoare de societate. Părinții trebuie să fie conștienți de acest lucru și ar trebui să participe la educația copiilor lor”.
Vezi mai mult
Programul „Atlânticas” duce femeile de culoare, indigene și quilombola la...
Confirmat: Samsung chiar produce ecrane pliabile pentru...
Declarația a fost dată în cadrul unei conferințe de presă de prezentare a datelor de la Recensământul școlar de la Institutul Național de Studii și Cercetare Educațională Anísio Teixeira (Inep). „Învățământul la domiciliu [educația la domiciliu] este practic aducerea familiei în procesul educațional, faptul de a putea face educația completă depinde chiar de STF [Curtea Supremă Federală], acestea sunt lucruri care se discută în societate”, stabilit.
Reglementarea dreptului la școală acasă se numără printre cele 35 de obiective prioritare ale primelor 100 de zile ale guvernului Jair Bolsonaro.
Guvernul intenționează să facă acest lucru printr-o măsură provizorie (MP). Săptămâna aceasta, Ministerul Femeii, Familiei și Drepturilor Omului, care se ocupă de această problemă, a anunțat că a elaborat o primă versiune a MP.
Secretarul executiv a spus că nu a avut acces la conținutul măsurii și a clarificat că în sfera MEC, înregistrările rămân obligatorii: „În contextele politicii publice care țin de MEC, asta suntem face".
Problema este controversată. Pe de o parte, părinții susțin că este posibil să-și educe copiii acasă, model care există în mai multe țări. Pe de altă parte, mai multe entități și-au exprimat opoziția față de proces.
Consiliul Naţional al Educaţiei (CNE), în anul 2000, a emis un aviz prin care se îndrumă ca copiii şi adolescenţii să fie înscrişi în şcoli autorizate corespunzător. CNE mai înțelege că legislația actuală subliniază „importanța schimbului de experiențe, a exercitării toleranței reciproce, nu sub controlul a parintilor ci in coexistenta salilor de clasa, coridoarele scolare, spatiile de agrement, in excursii de grup in afara scolii, in organizarea de activități sportive, literare sau de sociabilitate, care cer mai mult decât doar frați, astfel încât să reproducă societatea, unde cetățenia va fi exercitat”.
Datele prezentate astăzi de Inep arată că țara are aproximativ 2 milioane de copii și adolescenți cu vârsta cuprinsă între 4 și 17 ani fără școală, vârsta școlară obligatorie. Cele mai mari concentrații de persoane excluse din sistemul de învățământ sunt la vârsta de 4 ani, cu 341.925 de copii scoși la școală, și la 17 ani, cu 915.455 de tineri.
Tozi a subliniat că obiectivul actualei administrații este îmbunătățirea educației de bază. Unul dintre obiective, care se numără și printre obiectivele prioritare, este alfabetizarea. „Ceea ce este deja planificat este extinderea cutiei de instrumente a profesorului”, spune el. Potrivit acestuia, folderul va oferi opțiuni profesorilor, încă în pregătire.
El explică că intenția este ca metodele de alfabetizare să fie aduse în discuție. „Ceea ce contează este să aduci partea practică a clasei în discuție. Folosește metode, hai să discutăm despre aplicarea cunoștințelor. Nu toți copiii învață la fel cu toate metodele”, a spus el.
Datele din Recensământul școlar sunt disponibile pentru consultare pe pagina Inep. Autarhia a oferit note statistice, rezumate statistice, microdate și indicatori educaționali. Informația este de la Agência Brasil.
