Planul lecției de științe

O sol este stratul superficial al Pământ, rezultând din intemperii și descompunerea rocilor, unde ființele vii trăiesc și își cresc hrana.

In aceea plan de lecție despre caracteristicile solului, elevii vor putea colecta soluri, vor observa caracteristicile fiecărei probe care vor fi colectate în jurul școlii.

Puteți salva acest plan de lecție în PDF la sfârșitul postării!

Planul lecției - Caracteristicile solului

TEMĂ: caracteristicile solului

ORA SUGERATĂ: 2 clase

OBIECTIVE:

• Identificarea componentelor solului;
• Colectați diferite tipuri de sol;
• Comparați tipurile de sol prezente la școală sau în apropiere observând culoarea, textura, umiditatea, dimensiunea particulelor și permeabilitatea.

MATERIAL NECESAR:

• Pungi sau pahare de hârtie;
• Exemple de etichete de identificare;
• Creion;
• Trusa de gradinarit pentru colectarea probelor;
• Pământ din diferite zone ale școlii, sugerăm din exterior, din zona de recreere și din grădina de legume, dacă este disponibil la școală;
• De preferat tăvi albe, dacă acest lucru nu este posibil, folosiți hârtie sulfită în partea de jos;
• Sticlele PET (pot fi mici) tăiate în jumătate, astfel încât partea de capac să formeze o ceașcă mică;
• Apă.

DEZVOLTARE:

Pentru ca această clasă să fie mai bine realizată, copiii ar trebui să aibă cunoștințe anterioare despre ce este solul și că tipurile de sol pot varia, în funcție de mediul în care se găsește, cantitatea de materie organică, vegetație, climat, timpul antrenamentului, tip de rocă matrice, interferență umană etc.

Mai întâi, prezentați elevilor tema clasei și întrebați ce tipuri de sol cunosc. Dirijați răspunsurile pentru a găsi diferite soluri, chiar dacă este după culori precum „pământ roșu” și „pământ negru”.

Întrebați elevii cum cred că arată solul din jurul școlii. Lasă-i să exploreze toate ipotezele, fără să se gândească dacă au dreptate sau greșite. Încurajați-i pe toți să participe la acest moment.

Acum că v-ați obișnuit cu subiectul zilei, invitați elevii să facă o plimbare prin școală, să ia trusa de grădinărit, pungi de hârtie, etichete și creioane.

Profesor(The), rețineți că locurile alese pentru plimbare și colectare trebuie definite în prealabil de dvs. și de coordonarea școlii, punând în valoare siguranța elevilor.

Faceți traseul cu elevii, observând tot ce se află în sol, vegetația, expunerea la Soare, etc. Colectați mostre mici din fiecare locație aleasă și identificați-vă cu etichete.

La întoarcerea în cameră, puneți fiecare pământ pe o tavă și observați. Organizați elevii în grupuri pentru a face acest pas mai ușor.

Apoi, cereți-le să descrie în caiet principalele caracteristici observabile în solurile colectate. Sugerați-le să folosească date precum: culoarea, dimensiunea granulației, dacă este liber sau compact, senzație tactilă, dacă are pietre etc. Amintiți-le să noteze și caracteristicile locului în care a fost colectat solul.

Apoi configurați următorul experiment:

• Puneți o parte din pământ în sticla tăiată pentru animale de companie, astfel încât pământul să fie în gura sticlei;
• Deschideți capacul și turnați cu grijă puțină apă;
• Observați timpul necesar pentru ca apa să treacă prin fiecare tip de sol.

După ce ați analizat toate solurile, faceți un rezumat al principalelor caracteristici, scrieți-l pe tablă și raportați-le la clima și relief De regiune.

Încheiați lecția arătându-le elevilor că, chiar și într-un loc mic precum școala, pot exista diferite tipuri de sol.

EVALUARE:

Evaluarea acestei clase se poate face prin participarea la clasă și la activitatea practică.

Faceți clic aici pentru a salva acest plan de lecție în format PDF!

Vezi si:

• Planul Lecției de Științe – Ciclul Apei – Școala Elementară
• Planul lecției de știință - Utilizarea durabilă a apei - Școala Elementară
• Plan de lecție – Animale marine – anul III de școală elementară