James Heckman era deja câștigător al Premiului Nobel pentru Economie când a început să se dedice subiectului pentru care avea să devină cu adevărat cunoscut: primul copilăria (de la 0 la 5 ani), relația ei cu inegalitatea socială și potențialul care există în această etapă a vieții pentru schimbări care pot scoate oamenii din sărăcie.
În mare parte datorită studiilor sale, subiectul a câștigat mai multă atenție în ultimii ani. Heckman a concluzionat că investiția în copilăria timpurie este o strategie eficientă pentru creșterea economică. El calculează că randamentul financiar pentru fiecare dolar cheltuit este printre cele mai mari.
Vezi mai mult
Coca-Cola cu capac galben: înțelegeți semnificația acestui produs
O bucată de Europa în Brazilia: 4 orașe turistice cu personalitate...
Asta pentru că, între naștere și vârsta de cinci ani, creierul se dezvoltă rapid și este mai maleabil. Astfel, este mai ușor să încurajăm abilitățile cognitive și de personalitate - atenție, motivație, autocontrol și sociabilitate - necesare succesului în școală, sănătate, carieră și viață.
La începutul anilor 2000, Heckman a început să studieze datele din Perry Preschool Project, un experiment social care a schimbat viața participanților săi. A funcționat așa: în 1962, în orășelul Ypslanti, în statul Michigan, în Statele Unite, 123 de elevi de la aceeași școală au fost împărțiți aleatoriu în două grupe.
Unul dintre ei, cu 58 de copii, a primit o educație preșcolară de înaltă calitate, iar celălalt, cu 65, nu – acesta din urmă este grupul de control. Propunerea a fost de a testa dacă accesul la o bună educație timpurie ar îmbunătăți capacitatea copiilor defavorizați de a reuși în școală și în viață.
„Consensul când am început să analizez datele a fost că programul nu a avut succes din cauza IQ-ului numărul participanților a fost egal cu cel al neparticipanților”, își amintește el, ani mai târziu, într-o conversație cu BBC News Brazilia.
Heckman și colegii au decis să analizeze rezultatele experimentului din alt unghi. „Nu ne-am uitat la IQ, ci la abilitățile sociale și emoționale de care au demonstrat participanții etapele ulterioare ale vieții și am văzut că programul a avut de fapt mult mai mult succes decât oamenii ei au crezut. Am descoperit că participanții aveau mai multe șanse să fie angajați și erau mult mai puțin probabil să fi comis infracțiuni”, spune economistul.
Analiza sa a programului Perry a ajuns la concluzia că a existat o rentabilitate a investiției de 7-10% pe an, pe baza creșterea performanței școlare și profesionale, pe lângă reducerea costurilor cu întărirea școlii, cheltuielile cu sănătatea și sistemul penal.
La peste 50 de ani de la începerea acestui program, Heckman a lansat, în luna mai, o nouă cercetare, realizată împreună cu colegul său de la Universitatea din Chicago, Ganesh Karapakula, care confirmă aceste rezultate și arată că nu numai participanții au beneficiat de programul de pionierat, ci și copiii lor, care sunt mai bine educați și mai bine angajați decât perechile tale.
BBC News Brazilia – Cum a fost CV-ul lui Perry și de ce a avut atât de mult succes?
James Heckman - Când am început să studiez acest lucru, m-am gândit și la proiect ca pe un curriculum, dar nu este așa – nici Perry, nici alte programe de educație timpurie de calitate nu sunt. Nu tocmai săli de clasă. Sunt ca o familie extinsă. Sunt grupuri mici de copii, care primesc multă atenție, îndrumare, mulți stimuli.
În cazul lui Perry, au luat copii din familii foarte sărace și i-au dus la grădiniță. Era ca și cum ai fi părinte – au petrecut mult timp cu copilul și l-au îndrumat. Au dus copiii la grădina zoologică, în parc, s-au jucat cu ei. Acest lucru a oferit copilului posibilitatea de a interacționa cu semenii. Deci a funcționat. Programul a avut și vizite săptămânale ale părinților.
Părinții erau foarte încântați. Copilul s-a întors acasă entuziasmat. Și părinții au ajuns să stimuleze și mai mult copilul. Lecțiile din acest program sunt, de asemenea, transferabile în programe de vizită (la casele părinților, în pe care un educator îi învață pe părinți cum să-și încurajeze copiii mici), deși par să fie multe diferite. O lecție este cât de importantă este viața de acasă în formare.
Un program implementat în Jamaica, de exemplu, constă în a petrece o oră pe săptămână cu mama învățând-o cum să interacționeze cu copiii – provocați-o, implicați-o. Prețul nu este atât de mare și randamentul este uriaș.
BBC News Brasil – Ce ți-a atras atenția în datele despre el?
Heckman - Mulți oameni au spus că programul a fost un eșec, deoarece IQ-ul participanților a fost același cu cel al neparticipanților. Acesta a fost consensul de la început. Ne-am uitat la alte lucruri – abilitățile sociale și emoționale pe care participanții le-au demonstrat în etapele ulterioare ale vieții.
Ei dezvoltă abilități executive – planificarea, interacțiunea, îndeplinirea sarcinilor, respectarea instrucțiunilor. Ne uităm la angajabilitatea lor, la participarea la criminalitate. Și așa am văzut că programul a avut mult mai mult succes decât credeau oamenii, pentru că îl evaluau doar dintr-un unghi îngust (cel al IQ).
În toate țările în care acest subiect a fost cercetat, s-a ajuns la concluzia că inegalitatea în copilăria timpurie rămâne în stadii ulterioare. Mediul în primii ani este foarte important. În această fază construiești o bază de abilități care te vor servi pentru viitor.
Copiii mici sunt foarte maleabili și schimbători. Există o flexibilitate în acest pas pe care nu o vedeți la alții. Este o chestiune de eficienta economica.
BBC News Brasil – Cu toate acestea, în general, se acordă mai multă atenție educației în etapele ulterioare ale vieții. De ce este greu să schimbi asta?
Heckman - Pentru că părinții copiilor defavorizați nu știu ce îi face să rămână în urmă. De fapt, trebuie doar să-i încurajezi. Există studii care arată că citirea copiilor are deja un impact uriaș asupra dezvoltării lor.
De asemenea, oamenii nu au timp. Nu spun că mamele nu ar trebui să lucreze și să-și petreacă ziua acasă cu copiii, dar acești primi ani trebuie îmbogățiți. O soluție este grădinița de calitate.
BBC News Brasil – Credeți că guvernele au acordat mai multă atenție copilăriei timpurii în ultimele decenii? Care sunt provocările în acest sens?
Heckman - Provocarea este de a schimba modul de gândire. Modul greșit este de a crede că educația formală este modalitatea de a crea competențe și că modelul a unui profesor care stă în fața clasei să-i învețe pe copii este modalitatea corectă de a crea vieți bine reușit. Acest raționament este promovat chiar de cursurile de învățământ superior și de oameni bine intenționați. Dar ceea ce contează este să ne gândim la familie și la creșterea copilului.
BBC News Brasil – În cazul lui Perry, ajungeți la concluzia că beneficiile se extind la a doua generație. Cum are loc acest transfer de la unul la altul?
Heckman - Participanții sunt oameni de succes. Din punct de vedere statistic, ei sunt mult mai puțin probabil să fi comis infracțiuni. Vedem că există multă corelație între activitatea infracțională a părinților și a copiilor. Părinții lui Perry reproduc împreună cu copiii lor ceea ce au învățat în copilărie.
BBC News Brasil – Cercetările dumneavoastră arată că bărbații beneficiază de aceste programe mult mai mult decât femeile. De ce se întâmplă?
Heckman - Băieții sunt mai sensibili (la schimbări) și au mai multe șanse să intre în lumea criminalității. Beneficiază și fetele, dar riscul lor este mult mai mic decât băieții.
Există o influență socială care, în practică, separă băieții de fete foarte devreme. Dar este și adevărat că fetele de trei ani din familii disfuncționale au șanse mai mari să se implice în activități precum citirea cărților și mai puțin probabil să aibă probleme. Oamenii nu vor să vorbească despre asta, dar este adevărat.
Băieții se dezvoltă într-un ritm diferit, iar fetele par să obțină structuri mai ușor decât băieții. Fetele sunt mai rezistente.
În general, atunci când băieții sunt crescuți în familii cu mamă singură, fără figuri paterne, au mai multe dificultăți în a obține îndrumare în viață. Legătura dintre fiice și mame este diferită de cea dintre mamă și fiu. Mama iubeste copilul, dar este diferit.
BBC News Brasil – Care este relația dintre dezvoltarea bună a copilului și crime?
Heckman - Acesta este principalul rezultat al tuturor acestor programe de educație timpurie. Cel mai mare profit pentru fiecare dolar investit în toate acestea este reducerea criminalității și crearea unui mediu încurajator pentru copii.
Oamenii ignoră acest lucru, dar este foarte important. De aceea aceste programe au atât de mult succes pentru bărbați. Este o strategie împotriva criminalității. Numai din acest motiv, ar trebui luate în serios ca politică publică.
BBC News Brasil – Dacă persoana nu are posibilitatea de a se dezvolta în copilăria timpurie, este o cauză pierdută?
Heckman - Dezvoltarea are loc în alte etape ale vieții. Cu toate acestea, un pas duce la altul. Un copil bine format poate folosi mai bine învățarea viitoare. Dar nu ar trebui să renunțăm la oameni după o anumită vârstă. Nu este adevarat.
BBC News Brasil – Unii critici spun că rezultatele lui Perry trebuie privite cu grijă ca fiind programul a fost implementat într-un context foarte particular, ceea ce face să fie imprudent extrapolarea acestuia rezultate. Ce părere ai despre această?
Heckman - Dacă faci o imitație și aplici Perry din 1960 la Porto Alegre în 2019, ar fi o nebunie. Sunt adaptări culturale care trebuie făcute. Dar mecanismele pe care le descriem sunt replicabile. Învățând părinții să se implice în viața copilului, acest lucru dă roade pentru tot restul vieții.
(Sursă: BBC Brazilia)
Vezi si: 35% dintre brazilienii de peste 14 ani nu au terminat școala elementară, subliniază IBGE
Planul de lecție Festa Junina și cultura braziliană
Planul de lecție Ziua Îndrăgostiților și prietenia
